【摘要】第一篇：四年級音《木瓜恰恰恰》說課稿 一，課程設計理念： 音樂是質(zhì)量教育的主要內(nèi)容，是實現(xiàn)美學教育的主要方式，不僅可以培養(yǎng)情緒，提高讀寫能力，還有助于發(fā)展智力，特別是在激發(fā)學生創(chuàng)新潛力方面具有非常...
2024-10-29 02:25
【摘要】第一篇：人教版小學音樂四年級下冊《木瓜恰恰恰》聽、評課記錄 《木瓜恰恰恰》聽、評課記錄 課題：《木瓜恰恰恰》授課人： 聽評課教師：執(zhí)筆： 周三上午我們聆聽了由李萬亮老師執(zhí)教的四年級歌唱課《木瓜...
2024-10-17 13:24
【摘要】第一篇：一年級音樂木瓜恰恰恰 木瓜恰恰恰 教學內(nèi)容：義務教育課程實驗教科書音樂(簡譜)一年級上冊《木瓜恰恰恰》教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜...
2024-10-28 22:54
【摘要】九年義務教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉九年義務教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉(千島之國)首都：雅加達切分音645請欣賞請欣賞《新貨郎》《賣湯圓》（1）賣什么東西？（2）怎樣吆喝？（3）演
2025-02-01 03:20
【摘要】7C中小學課件《木瓜恰恰恰》——印尼7C中小學課件同學們我們先來欣賞美景?印尼風景7C中小學課件印尼巴厘島7C中小學課件印尼庭院7C中小學課件?《木瓜恰恰恰》是一首充滿印尼風情的叫賣題材民歌。它通過歡快、活潑的旋律唱出了叫賣瓜人的喜悅心情。歌中有介紹水果品種的贊美吆喝
2025-02-15 16:33
【摘要】《木瓜恰恰恰》——印度尼西亞歌曲《賣湯圓》片斷賣湯圓賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿又滿,三毛錢呀買一碗湯圓湯圓賣湯圓,湯圓一樣可以當茶飯唉嗨唉喲........賣湯圓賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿又滿,三毛錢呀買一碗湯圓湯圓賣湯圓,公平交易可
【摘要】木瓜恰恰恰葛家中心完小宮春紅教學內(nèi)容：歌曲《木瓜恰恰恰》教學目標：1、能夠用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅的心情。2、能夠準確地掌握弱起小節(jié)、切分節(jié)奏，并能自主投入到音樂活動中，能用歡快活潑的情緒，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲。《木瓜恰恰恰》
2025-01-22 00:47
【摘要】第一篇：木瓜恰恰恰五年級 《木瓜恰恰恰》 教學目標：用輕松愉快的情緒，有彈性的聲音學唱歌曲《木瓜恰恰恰》，通過學唱歌去培養(yǎng)學生的合作能力，并了解印度尼西亞的相關(guān)知識。 教學重點：節(jié)奏準確，用愉悅...
2024-10-29 05:49
【摘要】世界上現(xiàn)存火山最多的國家，擁有400多座座火山熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，濕度大，盛產(chǎn)水果。木瓜芒果番石榴香蕉菠蘿榴蓮蘋果強弱X
2025-02-10 08:21
【摘要】木瓜恰恰恰叫賣歌曲是民間風格歌曲的一種,有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是吆喝以招徠顧客,它是在叫賣調(diào)的基礎上發(fā)展而來的。木瓜芒果香蕉番石榴恰恰恰菠蘿榴蓮蘋果和橘子恰恰恰趕集時都挑到城里賣恰恰恰城里人都爭著來選購
2025-02-13 08:33
【摘要】《木瓜恰恰恰》遼寧省大連市金州新區(qū)五一路小學蔡萬莉《木瓜恰恰恰》課程名稱：《木瓜恰恰恰》教材：義務教育課程標準實驗教材（音樂）年級：四年級教學內(nèi)容：唱歌《木瓜恰恰恰》教材分析：《音
2025-01-22 05:33
【摘要】第一篇：《木瓜恰恰恰》教案 《木瓜恰恰恰》教案 教學目標： 1、用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。 2、用叫賣的演唱形式表達歌曲，為歌曲創(chuàng)編律動教學重點 用...
2024-10-28 23:39
【摘要】九年義務教育小學音樂四年級下九年義務教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉(千島之國)首都：雅加達切分音645請欣賞請欣賞《新貨郎》《賣湯圓》（1）賣什么東西？（2）怎樣吆喝？（3）演唱什么歌曲？
2025-02-09 21:12
【摘要】第一篇：《木瓜恰恰恰》教學設計 《木瓜恰恰恰》教學設計 教學目標： 1、情感態(tài)度價值觀：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。 2、知識與技能：簡介印尼，了解和感...
2024-10-27 09:52
【摘要】第一篇：大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 一、說教材 1.《木瓜恰恰恰》是一首改編歌曲，曲風來自印尼的熱帶...
2024-10-29 02:50
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