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【摘要】1 幼兒園大班音樂教案?木瓜恰恰恰?含反 思 大班音樂教案?木瓜恰恰恰?含反思適用于大班的音樂主題教學 活動當中，讓幼兒進一步學習保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調(diào) 一致，在師生合作中體驗打擊...
2024-09-21 23:03
【摘要】第一篇：大班打擊樂教案：木瓜恰恰恰 活動目標： 1、感受印尼歌曲的風格,熟悉樂曲結構,并根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型。 2、在前四句句末,隨音樂節(jié)奏邊拍×××,邊念恰恰恰,并初步學習為樂曲設計打擊樂...
2024-10-29 02:57
【摘要】《木瓜恰恰恰》教案一、教學內(nèi)容：《木瓜恰恰恰》學習。二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌曲顯得非常活潑并富有情趣。歌曲分三段體，大調(diào)式。歌詞非常生活化，表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。三、教學目標：1、通過學習能夠用熱情、歡快的聲音
2024-11-28 15:43
【摘要】第一篇：幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《木瓜恰恰恰》及教學反思[范文模版] 大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《木瓜恰恰恰》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒積極探索配器方法，在演奏時注意整體的協(xié)調(diào)，鍛煉傾聽能力...
2024-10-29 03:49
【摘要】第一篇：《快樂恰恰恰》小學音樂 教學過程 一、導入 以前我們學過多種體裁的歌曲，今天我們在來學習一種新體裁的歌曲——叫賣歌。 二、新授： 1、叫賣歌：叫賣歌是民間風俗歌曲的一種，有的只有一句...
2024-10-28 23:14
【摘要】第一篇：2016秋五年級音樂上冊第5課《木瓜恰恰恰》教案湘藝版 木瓜恰恰恰 教學目標： 1、用歡快、活潑的情緒，喜悅的心情，熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。 2、學生能了解印度尼西亞一些相關的文...
2024-10-11 14:46
【摘要】第二單元《快樂恰恰恰》三課時教學總目標1、感受音樂與舞蹈的密切聯(lián)系，認識音樂文化的豐富性和多樣性。體驗音樂之“動”帶來的無窮樂趣，從而增進拓寬對音樂一相關文化的興趣。2、在欣賞過程中獲得熱烈奔放和歡樂兩種不同情緒的體驗，并且用不同的方式表達自己不同的感受。3、學唱歌曲《木瓜恰恰恰》、《跳到我這里來》、《阿西里西》讓學生在學唱過程中感受快樂
2024-12-08 13:50
【摘要】木瓜恰恰恰教學目標：1、用歡快、活潑的情緒，喜悅的心情，熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。2、學生能了解印度尼西亞一些相關的文化及“叫賣歌”的藝術形式。教學重點：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》教學難點：正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。教學
2024-11-19 11:47
【摘要】叫賣歌四年級下冊第七單元環(huán)球采風印尼歌曲18中學區(qū)中心完小王亞潔木瓜芒果香蕉番石榴5555113320····菠蘿榴蓮蘋果和桔子·
2024-11-17 02:08
【摘要】“叫賣歌”—民間風俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。歌曲中賣的是什么？木瓜芒果
2024-12-11 12:53
【摘要】快樂恰恰恰教學目標《木瓜恰恰恰》，培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生在學唱過程中感受快樂、熱情的情緒。，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動作。。教學重點：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。教學難點：歌曲第9、10兩個樂句中連續(xù)切分音的演唱。教學過程一、導入以前我們學過多種體裁的歌曲，今天我們在來學習一種新體
2024-12-12 21:27
【摘要】1 中班音樂優(yōu)秀教案《水果恰恰恰》 中班音樂優(yōu)秀教案《水果恰恰恰》適用于中班的音樂主題教學 活動當中，讓幼兒感受音樂的歡快熱烈的情緒，熟悉樂曲旋律，在 樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“XXX”并創(chuàng)...
2025-08-06 16:03
【摘要】賣湯圓賣報歌叫賣調(diào)是我國民俗歌曲的一種，全國各地都有。由于地區(qū)、語言不同，因此不同地區(qū)的叫賣調(diào)各具特色。木瓜
【摘要】思考：視頻中用什么方式來叫賣的？用“唱”“叫賣歌”—民間風俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。
2024-11-17 10:11
【摘要】星光恰恰恰教學目標：1、用不同的速度、力度、節(jié)拍等音樂表現(xiàn)手段，來演繹歌曲《閃爍的小星》的不同情感。2、用各種歡快的動作表演《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。教學重難點：通過不同的速度、力度等音樂表現(xiàn)手段，演繹歌曲所表達的不同情感。教學過程：一、主題復習
2024-12-08 02:59
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