高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析和深度訪談內容-在線瀏覽
2024-09-13 07:44本頁面
【正文】 教研教改成果教學管理與質量監(jiān)控職業(yè)能力與職業(yè)素質培養(yǎng)附件一： 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估特色專業(yè)剖析要點一、特色專業(yè)剖析指標1剖析指標關鍵剖析要素要點說明1.專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式2．教學基本條件畢業(yè)生就業(yè)與社會聲譽二、特色專業(yè)剖析要點23．教學改革與教學管理3教學管理與質量監(jiān)控教學管理制度完備、機構健全、隊伍結構合理、教學基本文件齊備、教學檔案規(guī)范；教學質量保障體系健全，運行有序?；A理論與專業(yè)技能學生的基礎理論與專業(yè)技能達到專業(yè)培養(yǎng)目標的要求；學生積極參加各種文體活動，身體素質達標，心理健康。職業(yè)能力與職業(yè)素質培養(yǎng)學生具有良好的倫理道德、社會公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵紀守法，誠實守信；“雙證書”獲取率高；在省級以上各類職業(yè)能力競賽中獲得較好的成績。學生滿意度隨機調查本專業(yè)學生，對教學的滿意程度12（不超過分鐘）。針對剖析指標和關鍵要素，若遇到不清楚或信息量不夠的問題，可查閱或索要相關信息的原材料。、教師進行深度訪談。5附件二： 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估深度訪談要點深度訪談是專家在現(xiàn)場考察階段用以采集信息、調查核實的主要方法，針對學校薄弱環(huán)節(jié)中的核心問題，與被訪談對象作啟發(fā)式的交
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