安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估操作規(guī)程-在線瀏覽
2024-08-17 13:33本頁面
【正文】 專家和被評學校的特點，提出個性化分工建議、考察重點和注意事項，供專家組預備會議討論決定。（5）專家組考察前要開好預備會議，統(tǒng)一認識，對工作日程和分工做出詳細的安排，并提出具體要求。330（2）實地考察。（4）專業(yè)剖析。（6）兩項管理制度的跟蹤考察。（8）專家組全體會議和工作小結(jié)。（9）召開考察評估情況通報會。（10）評估有關(guān)材料整理及歸檔工作。2．查閱資料：除學校上報的自評報告和相關(guān)材料外，主要查閱學校提供的各項主要信息材料（原始材料）。對學校提供的材料中出現(xiàn)矛盾或不一致的地方，要仔細認真核對。4．教師說課：教師以語言為表述工具，不得使用任何音像手段和文字資料，向?qū)＜蚁到y(tǒng)而又概括地解說自己對所擔任課程的把握，闡述課程地位、教學目標、教學內(nèi)容設計、教學方法與手段、教學資源使用、考核方法、教學效果與教學特點等。說課后，專家進行簡要評價。2聽專業(yè)帶頭人匯報（不超過分鐘），召開專業(yè)教師和學生座談會，根據(jù)需要查閱相關(guān)資料、聽課、說課、訪談等。2主要對制度的必要性、適合性、科學性、有效性、動態(tài)性等進行了解分析。五、評估結(jié)論評定和建議在各位專家匯報基礎上，經(jīng)過民主討論和投票表決，形成專家組對學7校的評估結(jié)論建議。2經(jīng)匯總，關(guān)鍵評估要素合格票數(shù)達到專家數(shù)一半以上的（不含一半），本關(guān)鍵評估要素為“合格”，其它為“不合格”；主要評估指標下的一半或一半以上關(guān)鍵評估要素評定等級為“不合格”，則該主要評估指標評定等級為“不合格”，其它為合格。“通過”和“暫緩通過”標準要求，得出被評學?；驹u估結(jié)論。六、考察評估工作報告和對學校的考察評估反饋意見1．考察評估工作報告在專家組充分討論的基礎上，根據(jù)各位專家意見，形成向省教育行政部門和省評估委員會提交的考察評估工作報告，其主要內(nèi)容一般可包括以下五個組成部分:（1）考察評估工作概況：被評學校、專家組人數(shù)、評估起迄日期、考察方式和主要工作過程。（3）主要成績：肯定學校改革和建設等方面所取得的成績，指出學校辦學的主要特點。（4）主要問題和改進建議：要準確抓住影響學校改革建設發(fā)展及提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面存在的突出問題和根本問題，進行必要的原因分析，提出有較強針對性的改進建議。（5）評估結(jié)論建議：在對學校人才培養(yǎng)工作的整體狀態(tài)、成果、問題進8行綜合評估的基礎上，根據(jù)專家評定結(jié)果做出評估結(jié)論建議。30002．考察評估反饋意見在考察評估工作結(jié)束前，經(jīng)專家組集體討論形成對被評學校的考察評估反饋意見，在考察評估情況通報會上，由專家組長向?qū)W校領導及主管部門宣讀。七、專家組向省教育行政部門和評估委員會報送的存檔材料目錄1．人才培養(yǎng)工作考察評估工作報告2．附件：（1）專家組成員名單（2）專家組評估工作計劃（3）專家組評估日程安排（4）專家個人工作日程安排表（5）專家個人評估表（6）專家組評估結(jié)論建議表（7）專家組評定結(jié)果匯總表（8）說課情況匯總（9）深度訪談情況匯總（10）專業(yè)剖析情況匯總（11）管理制度跟蹤考察情況匯總9（12）個別訪談、聽課、座談會、測試等情況匯總（13）專家組考察評估反饋意見（14）學院自評的相關(guān)材料（由被評院校提供）（以上原始材料，在公布評估結(jié)論后保留一年?！巴ㄟ^”和“暫緩通過”。省教育行政部門組織召開安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估委員會工作會議，審議評估專家考察組對學校的評估意見和結(jié)論建議，初步確定被評院校評估結(jié)論。省教育行政部門將初步確定的評估結(jié)論在安徽高教網(wǎng)公示一周，根據(jù)公示情況予以確定，并發(fā)文公布評估結(jié)論。學校如對專家組評估結(jié)論持有異議，可向省教育行政部門提出申訴，由省教育行政部門負責仲裁；學?；?qū)＜医M如對省教育行政部門公布的評估結(jié)論持有異議，可向教育部提出申訴。12．省教育行政部門對評估院校的整改工作進行指導和檢查，從赴該校評估的專家組中確定一名成員參與指導學校整改工作。4．對“暫緩通過”的院校，在一年內(nèi)必須進行再次評估；同時，按教育部教高〔2008〕5第四部分 評估紀律1．對評估專家組及成員要求。考察工作要抓住高職院校人才培養(yǎng)工作的特點和主要環(huán)節(jié)，考察評估意見要客觀、準確、公正、針對性強，重點突出，要真正反映參評學校的實際情況和特點。2．對學校接待專家組的要求。不搞禮儀迎送，不搞開幕式，不得安排專家參加任何揭幕、揭牌、剪彩儀式，不搞任何形式的匯報演出，不送禮品和額外酬金。12次到學生食堂就餐）。不得宴請專家、安排旅游。專家食宿等安排，學校須事先與專家組溝通，征求專家組組長同意。嚴肅評估考察紀律，樹立良好的評估考察風氣，對有違反評估紀律的院?；?qū)＜医M成員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，省教育行政部門將及時嚴肅處理。1：安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估深度訪談要點深度訪談是專家在現(xiàn)場考察階段用以采集信息、調(diào)查核實的主要方法，針對學校薄弱環(huán)節(jié)中的主要問題，與被訪談對象作啟發(fā)式的交談與詢問，達到探究成因及解決問題的目的。評估中，不同學校問題和問題的側(cè)重點不同，深度訪談的重點也11訪談主題訪談目的訪談對象訪談要點領導作用了解學校領導對高職教育政策的掌握和理解水平；執(zhí)行政策與經(jīng)營管理學校的能力；對人才培養(yǎng)工作的重視程度。師資隊伍了解師資隊伍建設的政策、措施及成果。
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