河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估操作規(guī)程-在線瀏覽
2024-08-19 13:09本頁面
【正文】 守《實施細則》中所列各項評估紀律。2三、整改階段，學校應根據(jù)專家組的考察評估反饋意見，結合學校實際，制訂整改方案，并在個月內上報省教育廳?！?，做好整改回訪檢查的配合工作。一、評估前的學?；緱l件審查工作根據(jù)評估工作計劃安排，省教育廳在評估專家組進?？疾煸u估前個月，組織省評估委員會和專家，按照教育部教發(fā)〔2004〕2號文的有關規(guī)定，對申請評估學校的基本條件進行審查；必要時，派出專家組（2～3名）對被評估學校的硬件條件進行實地考察，并審查學校《采集平臺》管理、運行情況及數(shù)據(jù)的真實性。對于條件審查不合格的學校，專家組要對學校整改工作進行跟蹤指導，督促其“端正辦學思想、理清辦學思路、促進辦學投入、改善教學條件、加強規(guī)范管理、健全制度建設”；在整改工作完成后盡早申請參加正式評估。專家組成員應本著對省教育廳、被評學校和專家聲譽負責的態(tài)度開展工作。82～3專家組設組長、副組長各人，原則上由省外著名專家、省評估委員會委員擔任。（二）專家組的主要職責《自評報告》、《采集平臺》數(shù)據(jù)、區(qū)域社會經(jīng)濟（行業(yè)）發(fā)展規(guī)劃、學校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設規(guī)劃等信息資料。，對學校人才培養(yǎng)工作按評估指標體系的關鍵評估要素逐項評定，并提出評估結論建議。組長的職責是：（1）就評估工作的過程和結果對省教育廳全面負責；（2）組織制定考察評估工作計劃、日程安排，決定專家組內部分工，負責與被評學校聯(lián)系協(xié)商有關事宜,并負責組織實施；（3）召集全體成員會議，交流情況，按照關鍵評估要素逐項評定，提出評估結論建議；（4）組織撰寫考察評估反饋意見，經(jīng)專家組討論通過后，代表專家組向學校和主管部門通報；組織專家組成員作好個人發(fā)言,并認真聽取學校、當?shù)亟逃姓块T和學校主管部門對考察評估意見的反映；（5）組織撰寫向省教育廳提交的考察評估工作報告，對考察評估意見和評估結論建議的準確性負責。專家組可分為個小組。位專家和秘書組成綜合組；組長和秘書負責撰寫考察評估反饋意見和考察評估工作報告；重點負責評估指標：①領導作用。位專家重點負責評估指標：②師資隊伍，⑥教學管理，⑦社會評價。32除完成小組分工任務外，專家需參加評估匯報會、評估情況通報會等共同活動。為避免因分工帶來的視角偏差，應加強專家組內的信息溝通，及時研討。，承擔專家組與被評學校的聯(lián)系協(xié)調工作，為專家組提供服務，協(xié)助組長安排協(xié)調各位專家的工作。秘書要具體落實專家組的各項日程安排；起草、打印各種材料和工作用表；收集、檢查評估分析表填寫情況，匯集、整理信息情況并及時反饋；負責評估材料的立卷歸檔，等等。（四）專家組成員守則，注重了解實際情況，堅持講客觀證據(jù)，不憑感覺、感情、印象用事，堅決排除來自任何方面的干擾，自始至終維護評估的獨立性、公正性、嚴肅性。與被評學校坦誠相待，平等交流，相互配合，共同完成評估任務。，集中精力參加評估活動，按時完成各項工作。，不得泄露專家組內部討論過程中個人發(fā)表的意見，以及評估工作中其他不該泄露的事宜。不接受被評學校任何禮品禮金，不向被評學校提出與評估無關的要求，自覺接受省教育廳以及被評學校的監(jiān)督，虛心聽取師生員工的意見，努力改進評估工作?！恫杉脚_》的狀態(tài)數(shù)據(jù)進行深入分析，認真研讀學校自評報告、區(qū)域社會經(jīng)濟（行業(yè)）發(fā)展規(guī)劃、學校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設規(guī)劃等，分析平臺數(shù)據(jù)之間的邏輯關系，查找問題，對照評估指標體系逐項給出預審意見，填寫“專家預審意見表”，提出現(xiàn)場考察重點的建議，準備提交專家組預備會議。，做好評估的準備工作。2～3一、專家組預備會議專家組進校后，在組長的主持下，要用一個單元（約半天或一個晚上）時間，開好專家組全體成員參加的評估工作預備會議。2會后，專家組長（或委托秘書）將評估日程安排等評估有關事宜通知學校。20匯報內容包括學校概況、對評估的認識、評建工作所采取的措施（學校自我約束、自我發(fā)展機制的建設）、學校教育教學改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗、特色、問題與對策。三、深度訪談訪談對象有學校領導、中層干部、教職工、學生、學生家長、用人單位相關人員等；要兼顧學校各管理職能部門和教學單位，盡可能覆蓋各類專業(yè)、職稱、
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