學(xué)前教育課程﹕善用社區(qū)資源進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)-在線瀏覽
2024-08-28 21:26本頁面
【正文】 。 ? 而幼兒學(xué)中的生態(tài)系統(tǒng)理論更將影響兒童的社會(huì)環(huán)境構(gòu)思作一個(gè)層構(gòu)組織 (nested) 。在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境資源和成人的協(xié)助下自行建構(gòu)知識(shí)。另外兩個(gè)因素則可以透過家庭、學(xué)校， 以至整個(gè)社會(huì)的互相配合， 使他們都得以健康成長(zhǎng) ” ( 學(xué)前教育課程指引 ) 。 ? “ 幼兒發(fā)展主要受到遺傳、環(huán)境及教育三大因素所影響。 臺(tái)北市：遠(yuǎn)流 。 資料來源：余安邦等著 (2022) 。學(xué)前教育課程 ﹕ 善用社區(qū)資源進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 香港浸會(huì)大學(xué)持續(xù)教育學(xué)院 黃穎琪女士 何鳳貞女士 日期 ﹕29 42022 時(shí)間 內(nèi)容 2:002:10 簡(jiǎn)介 2:102:40 社區(qū)資源的介紹 :「鐵路博物館」 2:403:30 社區(qū)資源對(duì)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的功用及如何運(yùn)用社區(qū)資源設(shè)計(jì)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 3:303:45 小休 3:454:45 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)及分享 4:455:00 總結(jié) 是日流程 (1)社區(qū)資源對(duì)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的功用 社區(qū)的特徵 ,具有自助互助的行為 就其上述特質(zhì)而言 : ? 社區(qū)有固定的地域界限 ? 是一個(gè)自然 ,經(jīng)濟(jì) , 文化及生活的地域 ? 它同時(shí)還是傳統(tǒng) , 態(tài)度 , 價(jià)值以及共同意識(shí)的容合體 社區(qū)資源對(duì)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的功用 幼兒發(fā)展 整個(gè)社會(huì) 社區(qū)與幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)係 學(xué)校 家庭 社區(qū)為學(xué)校教育的基礎(chǔ) ? 教育是主要教導(dǎo)兒童和青少年參與社會(huì)所須的觀念 , 態(tài)度 , 教導(dǎo)他們?cè)谏鐣?huì)的 ,公民的 ,及經(jīng)濟(jì)的關(guān)係中表現(xiàn)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為 , 而整個(gè)社區(qū)都有教育作用 ? 學(xué)校是無法單獨(dú)完成其教育使命
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