學(xué)前教育課程﹕善用社區(qū)資源進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)-文庫吧資料
2024-07-31 21:26本頁面
【正文】 故事 活動(dòng)評(píng)估 ? 抄寫的能力 ? 組織句子的能力 ? 創(chuàng)作力 ? 能與人合作製作活動(dòng)小冊(cè)子 例子三 ： 石頭變變變 為何路軌旁會(huì)有石頭呢 ? 避震 減低噪音 容易排水 吸熱 穩(wěn)實(shí) 活動(dòng)資料 ﹕ 石頭變變變 (老師篇 ) 活動(dòng)建議 ﹕ 我是小小實(shí)驗(yàn)家 (學(xué)生篇 ) 知道石頭的特性 透過實(shí)驗(yàn)比較出那類物資較容易排水 學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 從以上的活動(dòng)建議中想一想活動(dòng)涉及那 些學(xué)習(xí) 範(fàn)疇呢 ? 活動(dòng)名稱 ﹕ 石頭變變變 主要學(xué)習(xí)範(fàn)疇 ﹕ 科學(xué)與科技 /早期數(shù)學(xué) 活動(dòng)目的 : 認(rèn)識(shí)物件的屬性 活動(dòng)目標(biāo) ﹕ 認(rèn)識(shí)石頭的 特性 比較物品的排水程度 活動(dòng)評(píng)估 ? 認(rèn)識(shí)石頭的不同形狀 ? 比較大小及多少的概念 ? 認(rèn)識(shí)石頭的 特性 ? 明白排水的概念 ? 利用文字記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 試想一想可給予幼兒甚麼延伸活動(dòng)呢 ? 石頭 輕重 、大小排列 說出昔日及現(xiàn)代火車的異同 比較速度 ? 司機(jī)叔叔的制服 標(biāo)語創(chuàng)作 設(shè)計(jì)火車 標(biāo)誌 設(shè)計(jì)綜合活動(dòng) ? 分組自選一個(gè)曾經(jīng)參觀的地點(diǎn)， 並設(shè)計(jì)一個(gè)綜合活動(dòng)。 社區(qū)資源對(duì)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的功用 生態(tài)系統(tǒng)理論 An ecosystemic framework 微觀系統(tǒng) (Microsystem) 中介系統(tǒng) (Mesosystem) 外觀系統(tǒng) (Exosystem) 宏觀系統(tǒng) (Macrosystem) (Bronfenbrenner ,1979) (2)社區(qū)資源的優(yōu)勢(shì)
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