擴(kuò)大學(xué)前教育資源規(guī)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 21:17本頁(yè)面
【正文】 會(huì)發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔(dān)教育成本的原則，核定公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 同時(shí)制定優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，探索多元化辦園新路子。根據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)、人口發(fā)展情況，統(tǒng)籌規(guī)劃轄區(qū)內(nèi)的學(xué)前教育，并在財(cái)政預(yù)算中確保發(fā)展學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)政府要加大對(duì)學(xué)前教育的投入力度，設(shè)立學(xué)前教育改革與發(fā)展專項(xiàng)資金，逐年增加師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和0－3歲嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)、培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?！ ∵M(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園辦園自主權(quán)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，為形成辦學(xué)特色拓展空間。優(yōu)化教育行政管理和幼兒園內(nèi)部管理體制?！ ∩罨變簣@辦學(xué)體制改革。引入優(yōu)質(zhì)教育資源，投入資金，搞活機(jī)制，提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育，為每個(gè)適齡兒童提供入園機(jī)會(huì)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。努力形成以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充的多元化辦學(xué)格局。鼓勵(lì)有條件的幼兒園實(shí)施小班教育。幼兒園規(guī)模要控制在15班以內(nèi)。新建園舍要按照國(guó)家《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造?！ 「鬣l(xiāng)鎮(zhèn)、村要積極調(diào)整、盤(pán)活區(qū)域內(nèi)的教育資源。政府投資建造的公建配套幼兒園以及根據(jù)需要由政府收購(gòu)的公建配套幼兒園進(jìn)行審計(jì)、驗(yàn)收后，辦理國(guó)有資產(chǎn)登記。實(shí)施居住區(qū)公建配套幼兒園的建設(shè)，要做到同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步交付使用?！ 。ǘ┖侠碚{(diào)整布局，多途徑實(shí)施幼兒園建設(shè) 根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神以及城鎮(zhèn)化、城市化發(fā)展趨勢(shì)，原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地和3000人以上的村莊應(yīng)當(dāng)按一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)；2000人以上按二類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)；2000人以下可以視具體情況聯(lián)合辦園或設(shè)分園?！ 】茖W(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)?！ ⊥晟瓶h托幼聯(lián)席會(huì)議制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任。實(shí)行政府統(tǒng)籌，分級(jí)管理，有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。不斷鞏固提高學(xué)前三年教育普及水平。全面完成公辦幼兒園建設(shè)和農(nóng)村幼兒園提升建設(shè)任務(wù)。幼兒入園率達(dá)到96%，解決入園難問(wèn)題取得明顯成效?！?012年，投資4370萬(wàn)元，新建、改建、擴(kuò)建47所公辦幼兒園，㎡?！?011年，新建、改建、擴(kuò)建36所公辦幼兒園，㎡。 （三）基本任務(wù) 2011—2015五年，新建、改擴(kuò)建、改建公辦幼兒園 所，總建筑面積 萬(wàn)㎡。95%以上的0－3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員每年接受4次以上有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)。（二）總體目標(biāo) 通過(guò)實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，合理布局學(xué)前教育資源，初步形成條件均衡、質(zhì)量?jī)?yōu)異、具有新絳地域特色的學(xué)前教育體系。 努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，為每個(gè)適齡兒童提供辦園條件基本均衡、入園機(jī)會(huì)均等的學(xué)前教育；擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，為學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)、看護(hù)人員提供有效的教育服務(wù)，使從出生
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