荷花參考教案一-在線瀏覽
2025-01-12 00:23本頁面
【正文】 來寫的。學(xué)習(xí)第 3 段 時，應(yīng)注意通過反復(fù)朗讀，著重理解“我”把眼前的一池荷花當(dāng)作一大幅活 的巨畫的表現(xiàn)手法，從中體會到一池荷花的美妙無比。 學(xué)習(xí) 5 自然段時應(yīng)使學(xué)生了解“覺得自己仿佛就是一朵荷花”是想 象開始，“我才記起”是想象的終止。還可發(fā)散思維：如果你站 在這樣的荷花池邊有什么樣的想法？也可結(jié)合看圖，文圖對照，認(rèn)識荷花美。 教學(xué)時間： 兩課時。 ，讀題。） 二、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察《荷花》圖。 三、初讀課文，讀通句子。 ，理解下列詞語意思： (1)挨挨擠擠：（一個接著一個）說明荷葉、枝葉多繁茂。（ 3)蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面 有蓮的果實。 (5)飽脹：飽滿，指花骨朵快要開 了。 四、再讀課文，理清脈絡(luò)。 ：第一段 (1， 2)寫“我”一進門就聞到花香。 第三段 (4， 5)寫“我”看著滿地漂亮的荷花仿佛自己也變成了荷花。 五、總結(jié)學(xué)法。（看圖學(xué)文。②結(jié)合看圖，再讀課文，理解脈絡(luò)，了解大意。） 小結(jié)：這節(jié)課我們初讀課文之后又再讀課文，對課文內(nèi)容有了大致了解。 二、細(xì)讀課文，深究文意。 （ 1)教師讀第 1 自然段，學(xué)生思考：“我”為什么去看荷花？這里指 出了荷花的什么特點？（清香） (2)自讀第 2 自然段：荷葉、荷花是什 么樣子的？找出書中有關(guān)語句，用 “ ”畫下來。（第 2 句
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