【正文】 度與手法。四、作業(yè)要求按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。欣賞民間編織的藝術(shù)特色。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌?，以及在生活中見到的編織品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。2，用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。棕編蚱蜢制作步驟。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。由于棕葉材料較困難，我們學(xué)習(xí)另一種是人民群眾喜愛的工藝品。（1）做線穗。（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。、裁剪頭部；b、挖眼洞（３）用繪圖紙裁紙條。（二）課堂小結(jié)。請同學(xué)們下節(jié)課帶齊學(xué)具。（二）復(fù)習(xí)提問民間編織的種類有哪些？各有什么特色？（三）導(dǎo)入新課。板書：民間紙編貓頭鷹。教師先編織好范樣。編織步驟如下：外框；先把3cm70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，再用膠水在圖中黑點所表示的地方固定。羽毛：把1cm50cm的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進(jìn)行講評。在塑料模型板上鉤織小辮再進(jìn)行各種不同造型掛件的創(chuàng)作二、提問：生活中我們都見過哪些有關(guān)編織的東西？三、作品欣賞使學(xué)生了解更多的編織作品，打開他們的思路。充分發(fā)揮想象力，可以根據(jù)掛件的用途進(jìn)行造型，拼組。培養(yǎng)看圖操作的能力。二、重點難點1．重點：編中國結(jié)的基本方法2．難點：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時絲線的穿插方向三、教學(xué)過程（1）觀察中國結(jié)。（2）介紹中國結(jié)。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。教師評點在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚學(xué)生的動手實踐能力，提出注意事項。②先把編好的中國結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實不易變形了。民間編織一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解我國民間編織的特色及風(fēng)格，民間編織教案增強學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。二、教學(xué)重點和難點重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針 學(xué)具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。一、教學(xué)過程 第一課時（一）組織教學(xué)。假如在這個基礎(chǔ)上，進(jìn)一步編織出更多的花式來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課民間編織。欣賞民間編織的藝術(shù)特色。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌?，以及在生活中所見到的編織品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。1． 民間編織的實用性與審美性融為一體的事例。用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘（2）編織：；；、腹、翅。（4）用紅毛線點眼。１、準(zhǔn)備工作。把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。頭高7 cm, 眼睛寬14cm，如圖一。一條3cm70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm50cm的紙條。今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準(zhǔn)備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因為平滑的紙面做出來的圖形效果更好一些。第二課時（一）檢查學(xué)具。引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。（一）講授新課。教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。如圖二。折時，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。課堂巡視、提示。課堂總結(jié)。（2）從實用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵學(xué)生多看多練多做，為弘揚我國民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)折紙——魚教學(xué)目標(biāo)：，并能運用此方法制作出魚的形象。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系的能力。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實踐，魚兒找伴 “同學(xué)們剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！” （1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼 ，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價）折紙——青蛙教學(xué)目標(biāo)：，并對其進(jìn)行裝飾美化。教學(xué)難點：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。——青蛙。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。 。然后再依照圖示將A點折向B點。所謂反向翻折，可以看圖 。，折出后腿。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。每組從中選出四名代表參加比賽。，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號。希望同學(xué)們的青蛙能夠越跳越高，越跳越好！折紙：我為小兔折褲子一、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形向中心反復(fù)折疊的方法，折出褲子。二、活動準(zhǔn)備：正方形的紙若干，玩具小兔重、難點：會按步驟折出褲子，并能拉出兩條褲腿。教師以兔媽媽的口吻說：小朋友好，我家的兔寶寶很調(diào)皮，經(jīng)常把褲子撕破，請小朋友幫我做一些褲子好嗎？二、教師講解、示范。重點講解拉褲腿。三、我為小兔折褲子。２、教師指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒，重點指導(dǎo)褲腿的拉法。四、展示作品，體驗成功的喜悅。２、看看誰折的褲子線條最平整。2．初步學(xué)會上針編織和平針編織的技能。2．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。2．陶冶學(xué)生愛美情操，感受勞動的樂趣?！窘虒W(xué)難點】：上、下針異同點，上、下針內(nèi)在聯(lián)系。這些毛衣中除了有下針外，還有上針、平針和其它的針法。上針編織是一種最基本的編織法。今天我們學(xué)習(xí)用兩枚針編織的方法。出示兩種作品上針編織法有幾個分解動作？插針、繞線、挑線、繞線。（圖一）繞線：毛線由外向里繞一圈。（圖三）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。效果：效果相同。希望大家在編織小天地里，去探索美，創(chuàng)造美，把我們的未來打扮得更美。二：展示自己的作品。四：評選優(yōu)秀學(xué)員。編織教案（上針與平針）認(rèn)知領(lǐng)域 1．知道上針符號、符號圖、平針符號圖。3．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。2．初步學(xué)會上針編織和平針編織的技能?！窘虒W(xué)難點】：上、下針異同點，上、下針內(nèi)在聯(lián)系。那么，下針編織又稱什么？用什么符號表示？下針編織又稱正針編織，可用將號［１］表示。插針、繞線、挑線、繞線。反面是什么形狀？反面是瓦楞狀。正面辮子狀，反面瓦楞狀。教授新課 出示 板書 講解出示兩種作品 示范（播放錄像片）教師出示用同樣的材料、不同編織方法編織成的一件件花式各異的毛衣。上針編織法、平針編織法。上針編織可用四枚針編織，也可用兩枚針編織。請學(xué)生們觀看上針編織的整個操作過程，井要求學(xué)生注意上針編織由哪幾個分解動作組成。下面請同學(xué)再觀察錄像中四個分解動作的慢動作。繞線：毛線由外向里繞一圈。（圖四）繞線：左手把左棒針向左稍微挪一下脫去一針。序號 步驟、方法 教學(xué)內(nèi)容每組左邊的學(xué)生先做，右邊的學(xué)生觀察，并幫助矯正錯誤動作。對巡回輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，用正誤對比示范進(jìn)行集體輔導(dǎo)。每行正面呈瓦楞狀，反面呈辮子狀上針編織符號（一）。按照完成時間、作品質(zhì)量選取前六名。讓學(xué)生自己歸納操作要領(lǐng)，可以更深一層次地使學(xué)生領(lǐng)會操作技能之關(guān)鍵。用投影將上下針插圖映在屏幕上進(jìn)行比較 下針成形圖： 上針成行圖： 啟發(fā)思考板書 評一評引入新課出示提問提示（將示范作品翻過來。第一行：正面辮子狀反面瓦楞狀 第二行正面辮子狀反面瓦楞狀 正面瓦楞狀反面辮子狀 正面瓦楞狀反面辮子狀比較的結(jié)果是什么？織法：動作相反。教師講述評分標(biāo)準(zhǔn)，對照課本第六頁“評一評”欄目先進(jìn)行自評，教師抽查部份學(xué)生的自評成績，并公布統(tǒng)計平均成績。如果我們要編織一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀的作品怎樣編？。再看第二行：正面是瓦楞狀，反面是辮子狀，用什么針法？用上針。一面是辮子狀，一面是瓦楞狀操作技能教學(xué)也可以運用談話教學(xué)法。這方法旨在鍛煉學(xué)生的手腦并用能力，啟發(fā)學(xué)生通過編織效果來求索新的編織方法。用兩枚棒針編織，第一行用下針，第二行用上針，第三行用下針??這樣周而復(fù)始，就成了平針織物。如何識別平針符號圖？每組分發(fā)三塊小作品，讓學(xué)生觀察、評論作品質(zhì)量。在平針編織時，我們一定要注意織物的平整。感覺應(yīng)先于語言。小作品裝飾編織平針?biāo)男?。小組長進(jìn)行評分，各組匯報評分結(jié)果，抽查評分結(jié)果?，F(xiàn)在老師把同學(xué)編的小作品點輟、裝飾在毛衣上。請同學(xué)根據(jù)編織符號圖一、圖二，編織小作品。各小組編物及裝飾請每小組推派一名代表講解本組的圖案構(gòu)思、含意。今天我們又初步學(xué)會了上下針編織組合而成的各種織法。怎樣在課堂教學(xué)中加強學(xué)生的操作練習(xí)呢？本節(jié)課根據(jù)教學(xué)目的要求設(shè)計了復(fù)習(xí)練習(xí)、模仿練習(xí)，強化練習(xí)、嘗試練習(xí)、綜合練習(xí)等多種型式的訓(xùn)練，一方面使訓(xùn)練的密度大大增加。吉祥結(jié)編織教案師：首先請同學(xué)們看大屏幕,在大屏幕上你看到了什么？ 生：中國結(jié)師：中國結(jié)是我國傳統(tǒng)的手工藝品，在我國每逢喜慶的日子或春節(jié)，在商場和家里都能看到。同學(xué)們想不想動手編織一個？生：想 師：今天我們就來學(xué)習(xí)一下吉祥結(jié)的編織，請同學(xué)們先看一下你們手里的圖解。給大家的時間一分鐘生：兩人一個看圖解。語言講述時要簡潔、說出要點。師：通過剛才同學(xué)的口述，從圖解3到圖6你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律了嗎？生：學(xué)生舉手回答。師：在這位同學(xué)編織過程中，有抽線、調(diào)結(jié)。老師再重復(fù)把它完成，定型。生：觀看。通過剛才看圖和同學(xué)和老師的演示。生：認(rèn)真觀看、操作師：通過大家的觀看，看到了有些同學(xué)都開始編織了，老師想提醒大家兩點，第一在在操作到第3步時大家一定注意，1壓2時要留個半圓，第二點：在6步操作完后一定要在圖6的一樣的面，重復(fù)編一次。給大家操作的時間５分鐘。師：在操作前提示學(xué)生注意時間，速度，質(zhì)量。生：兩人一組合作編織《吉祥結(jié)》編織好的可以創(chuàng)新些。生：自評,觀看師：通過同學(xué)們的剛才自評和展示，老師體會到了同學(xué)對編織吉祥的都有很濃的興趣。老師也特別開心，吉祥結(jié)不光好看,也特別實用,在生活中都有哪些用處? 生：送給家長做禮物師：請同學(xué)們給我20秒，老師想給大家拋塊磚想不想看看是什么樣的？生：師：背對學(xué)生把吉祥結(jié)做成耳環(huán)、毛衣吊鏈帶上，轉(zhuǎn)過身后顯示給學(xué)生。同學(xué)們根據(jù)自己的喜歡和愛好。在你創(chuàng)作時老師給播放一段各種中國結(jié)的圖片。給大家的時間也是五分鐘。生：自愿組成小組。師：下到學(xué)生中間指點和幫助學(xué)生完成作品給學(xué)生計時，通過同學(xué)們的共同努力，每個小組都把自己具有代表性的創(chuàng)作成品做好了。先談?wù)勆盒〗M代表上來展示自己組的作品。師：聽了同學(xué)們的這些小創(chuàng)意，老師真都覺得很羞愧了。不但能學(xué)以至用，還用得恰到好處。一根中國結(jié)的紅繩，情系著我們?nèi)伺c人之間的親情，希望同學(xué)們通過自己動手編織出我們美麗的人生。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4圖7折請學(xué)生操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過來在折一次四角向中心折 再 翻過來在折一次四角向中心折翻過來將四個正方形打開成長方形最后對折成衣服?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。展評學(xué)生的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例 教學(xué)過程：1.“你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。？（學(xué)生：想）在折風(fēng)琴之前我們先來認(rèn)識幾種折紙符號。（學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)），拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來的風(fēng)琴還會變成