等式的性質(zhì)說課稿人教版-在線瀏覽
2024-08-09 16:34本頁面
【正文】 ，以教師為主導(dǎo)”的原則，在本節(jié)課的教學(xué)中，我利用多媒體演示，實踐操作，通過觀察，合作交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動手操作—獨立思考—自主探索—合作交流，讓學(xué)生們在探索交流中感受、理解和應(yīng)用等式的性質(zhì)。探尋發(fā)現(xiàn)等式的性質(zhì)、具體情境，感受天平平衡我利用多媒體依次展示天平圖的各個操作。這樣由具體演示到抽象概括，使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。然后學(xué)生概括出：等式兩邊同時加上（或減去）同一個數(shù)（或式子），所得結(jié)果仍相等。板書：等式的基本性質(zhì).教學(xué)中,讓學(xué)生用符號表示等式的性質(zhì): 探尋發(fā)現(xiàn)等式的性質(zhì)．先寫幾個等式，然后讓學(xué)生乘相同的一個數(shù)或除以同一個不為的數(shù)，看看等式兩邊是否依然是相等的？．理性歸納、得出結(jié)論讓學(xué)生互相討論交流，先試著用自己的語言敘述，再相互交流。教師指出這是等式的另一個非常重要的性質(zhì)。.用等式的性質(zhì)解方程（師生共同完成）. 快樂練習（六）收尾呼應(yīng)現(xiàn)在你能解方程了嗎?說一說通過上面的學(xué)習，你有什么收獲？另外你有什么感觸？師生共同總結(jié)知識:()等式的性質(zhì)()如何利用等式的性質(zhì)解一元一次方
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