保教知識及能力簡答匯總-在線瀏覽
2024-08-04 21:03本頁面
【正文】 的。(3) 發(fā)展適宜性課程是一個互動學(xué)習(xí)的過程。39促進(jìn)學(xué)前兒童言語發(fā)展的策略1. 傾聽能力的培養(yǎng)2. 口語表達(dá)能力的培養(yǎng)3. 早期閱讀能力的培養(yǎng)。(2) 發(fā)展適宜性原則。(4) 開放性原則。(6)安生性原則48幼兒教育小學(xué)化的危害(1) 影響幼兒身體的正常發(fā)育。(3) 壓制幼兒良好個性的形成。49教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用(1) 準(zhǔn)備環(huán)境(2)控制環(huán)境(3)調(diào)整環(huán)境50幼兒園班級管理的方法1) 規(guī)則引導(dǎo)法2) 情感溝通法3) 互動指導(dǎo)法4) 榜樣激勵法5) 目標(biāo)指引法51幼兒園班級管理的原則(1) 主體性原則(2) 整體性原則(3) 參與性原則(4) 高效性原則52如何使游戲成為幼兒的基本活動(1) 重視幼兒的自發(fā)性游戲(2) 充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動(3) 滿足幼兒對多種游戲的需要53一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備以下能力1) 教育計劃制訂能力(2) 班級組織和管理能力(3) 行為觀察和指導(dǎo)能力(4) 研究總結(jié)與自我反思的能力54游戲的種類1. 按照游戲的目的性分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲和有規(guī)則游戲2. 從認(rèn)知發(fā)展的角度分類分為功能游戲、建筑游戲、假裝游戲、規(guī)則游戲3. 從社會性發(fā)展角度分為非游戲行為、單獨游戲、旁觀游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。1. 整體性原則2. 適切性原則3. 興趣性原則4. 發(fā)展性原則5. 平衡性原則56幼兒的學(xué)習(xí)類型視覺型、聽覺型、身體型、書面型和群體互動型57幼兒以無意想象為主，主要表現(xiàn)在哪些方面。3. 想象過程受興趣和情緒的影響4. 以想象的過程為滿足58制定幼兒園具體教育目標(biāo)應(yīng)注意的問題1. 教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)2. 教育目標(biāo)的涵蓋要全面3. 教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性59幼兒教育的意義1. 促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。3. 定期給幼兒測查視力4. 教育幼兒注意用眼衛(wèi)生63如何在活動中幫助幼兒克服不良情緒1. 成人要善于發(fā)現(xiàn)與
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