【正文】 級組織和管理能力(3) 行為觀察和指導能力(4) 研究總結與自我反思的能力54游戲的種類1. 按照游戲的目的性分為創(chuàng)造性游戲、教學游戲和有規(guī)則游戲2. 從認知發(fā)展的角度分類分為功能游戲、建筑游戲、假裝游戲、規(guī)則游戲3. 從社會性發(fā)展角度分為非游戲行為、單獨游戲、旁觀游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。(5)國際交流與合作日益發(fā)展。教育具有促進社會政治變革的功能。對學前兒童遇到的障礙和不解，教師應引導他們找到最佳的解決辦法。2. 教育是人類特有的一種有意識活動3. 教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗的形式。(4) 發(fā)展適宜性課程應該是具體的、真實的，與兒童日常生活關聯(lián)的。2. 幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期3. 幼兒時期是人格健全的關鍵期4. 培育美感，促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展60幼兒情緒情感發(fā)展的特點1. 情緒的易沖動性2. 情緒的不穩(wěn)定性3. 情緒的外露性61表演游戲的功能1. 加深幼兒對文學作品的學習理解2. 對幼兒語言的發(fā)展有突出的作用3. 有助于發(fā)展幼兒的想象力4. 有助于培養(yǎng)幼兒的想象力5. 有效的使幼兒受到藝術熏陶62幼兒眼的保健1. 教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣2. 為幼兒創(chuàng)設良好的采光條件，適宜的讀物和教育。(4) 不利于幼兒入學后良好學習習慣的養(yǎng)成。?(4)政府日益重視學前教育，制定法律政策，推進學前教育事業(yè)發(fā)展。2. 教育的政治功能教育具有維護社會穩(wěn)定的功能。（2） 指導。4. 教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標的社會活動。39促進學前兒童言語發(fā)展的策略1. 傾聽能力的培養(yǎng)2. 口語表達能力的培養(yǎng)3. 早期閱讀能力的培養(yǎng)。3. 定期給幼兒測查視力4. 教育幼兒注意用眼衛(wèi)生63如何在活動中幫助幼兒克服不良情緒1. 成人要善于發(fā)現(xiàn)與辨別孩子的情緒2. 從幼兒的情緒表現(xiàn)來分析幼兒的內心情感世界3. 注意幼兒的個別差異，對不同的孩子采取不同的方法4. 注意孩子積極情感的引導，讓積極情感成為幼兒情感的主旋律，減少消極情感的產(chǎn)生。