保教知識及能力簡答匯總-wenkub
2023-07-09 21:03:38 本頁面
【正文】 陋2. 小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重3. 城市化教育誤導(dǎo)4. 幼兒園教育與家庭教育脫節(jié)5. 教師專業(yè)素質(zhì)較差6. 幼兒發(fā)展水平落后32促進(jìn)學(xué)前兒童自我意識發(fā)展的策略1. 在自我評價(jià)中樹立信心2. 在自我體驗(yàn)中享受成功3. 在自我調(diào)節(jié)中增進(jìn)交往33教育與政治的關(guān)系1. 政治對教育的制約作用政治性質(zhì)決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)。（3）誘導(dǎo)。答：（1）引導(dǎo)。對學(xué)前兒童遇到的障礙和不解，教師應(yīng)引導(dǎo)他們找到最佳的解決辦法。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和積極性。政治體制決定了教育的體質(zhì)。34幼兒能力的發(fā)展趨勢1. 操作能力最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展。2. 教育是人類特有的一種有意識活動(dòng)3. 教育是人類社會(huì)特有的傳遞經(jīng)驗(yàn)的形式。?(2) 盡量避免父母親與孩子的長期分離。(2)嘗試不分年級的教育。38簡述班級生活與管理的發(fā)展適宜性要求。(4) 發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是具體的、真實(shí)的，與兒童日常生活關(guān)聯(lián)的。(3) 幼兒參與性原則。(2) 制約幼兒智力的發(fā)展。55選擇和確定幼兒園課程時(shí)需要遵循哪些原則？2. 幼兒時(shí)期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期3. 幼兒時(shí)期是人格健全的關(guān)鍵期4. 培育美感，促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展60幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)1. 情緒的易沖動(dòng)性2. 情緒的不穩(wěn)定性3. 情緒的外露性61表演游戲的功能1. 加深幼兒對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)理解2. 對幼兒語言的發(fā)展有突出的作用3. 有助于發(fā)展幼兒的想象力4. 有助于培養(yǎng)幼兒的想象力5. 有效的使幼兒受到藝術(shù)熏陶62幼兒眼的保健1. 教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣2. 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件，適宜的讀物和教育。65幼兒教師在實(shí)踐中如何提高幼兒的言語能力1. 有目的、有計(jì)劃的幼兒園語言教育活動(dòng)是發(fā)展幼兒言語能力的重要途徑2. 創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境，提供幼兒交往的機(jī)會(huì)3. 把言語與活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中4. 教師良好的言語榜樣5. 注重個(gè)別教育66防止幼兒注意分散的措施1. 排除無關(guān)刺激的干擾
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