公關(guān)專題策劃說課課件-在線瀏覽
2024-07-28 15:03本頁面
【正文】 力目標(biāo) ： 通過對(duì)以上公關(guān)專題活動(dòng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)虛擬酒店或旅行社（景區(qū)）此類活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)、具體的 方案策劃 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本行業(yè) 常見公關(guān)專題活動(dòng)的組織與策劃能力 。 ? 突出課程的實(shí)務(wù)性 二、課程設(shè)計(jì)理念與思路 ? 情境引導(dǎo)： ? 為了使該課程有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)針對(duì)性和行業(yè)應(yīng)用性，課程之初組織學(xué)生進(jìn)行 分組 ，每組圍繞本專業(yè)特色和小組興趣， 虛擬一個(gè)公關(guān)活動(dòng)主體（如一個(gè)酒店、景區(qū)或旅行社）， 本學(xué)期各組將在課程學(xué)習(xí)中對(duì)該虛擬公關(guān)活動(dòng)主體進(jìn)行系列公關(guān)專題活動(dòng)的策劃。 二、課程設(shè)計(jì)理念與思路 ? ⑴ 課內(nèi)任務(wù)： 每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目之初由教師結(jié)合教授班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)，虛擬一個(gè) 項(xiàng)目案例 ，在該項(xiàng)目的教學(xué)中緊扣該項(xiàng)目案例中的情境，邊學(xué)習(xí)相關(guān)公關(guān)專題活動(dòng)的理論知識(shí)和策劃重點(diǎn)，邊為該項(xiàng)目案例中的公關(guān)主體進(jìn)行活動(dòng)策劃。 ? 作用：雙任務(wù)驅(qū)動(dòng)，課上練習(xí)與課后鞏固結(jié)合。 ? 能力目標(biāo) ：能利用新聞發(fā)布會(huì)基本流程設(shè)計(jì)一次簡單的新聞發(fā)布會(huì)，并進(jìn)行模擬展示。 ? 難點(diǎn) ：新聞發(fā)布會(huì)主題的確定；主持人和發(fā)言人的確定；會(huì)場的布置安排；基本流程的策劃與組織。 ? 作用： 給學(xué)生以 感性認(rèn)識(shí) ，建立對(duì)該公關(guān)專題活動(dòng)的興趣，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ? Ⅱ 新聞發(fā)布會(huì)策劃與組織重點(diǎn)（操作性內(nèi)容） ? 包括前期籌備 （主題、時(shí)間、標(biāo)題的確定；材料的準(zhǔn)備；主持人與發(fā)言人的確定；記者與嘉賓的邀請(qǐng)；場地的布置等）、 主要程序等。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? Ⅰ 新聞發(fā)布會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講授 ? 該部分講授時(shí)，根據(jù)圍繞項(xiàng)目案例展開的小組討論與深入分析，逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 在對(duì)項(xiàng)目案例分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考與歸納： ? 由此可見，召開新聞發(fā)布會(huì)一般對(duì)企業(yè)產(chǎn)生什么樣的作用？ ? 通過學(xué)生進(jìn)一步討論，歸納出新聞發(fā)布會(huì)的三點(diǎn)作用： ? 提高知名度 ? 開展媒介關(guān)系 ? 影響輿論 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 如在講授 新聞發(fā)布會(huì)特點(diǎn) 時(shí)，先提出討論問題： ?
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