公關(guān)專題策劃說課課件(已改無錯字)
2023-07-18 15:03:44 本頁面
【正文】 ? 這和新聞發(fā)布會自身的特點(diǎn)有密切關(guān)系。 ? 并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納出新聞發(fā)布會三個特點(diǎn)： ? 正規(guī)隆重 ? 溝通活躍 ? 傳播迅速 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ? 作用： 這種針對具體項目案例組織學(xué)生 自主討論、逐層歸納 的教學(xué)方式，有利于提高學(xué)生對枯燥理論知識學(xué)習(xí)的 主動性和參與性 ，學(xué)生的接受效果 也比較好。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ? 新聞發(fā)布會策劃與組織重點(diǎn)講授 ? 該部分講授時，引導(dǎo)學(xué)生針對項目案例中將要召開的新聞發(fā)布會，邊學(xué)習(xí)新聞發(fā)布會組織與策劃重點(diǎn)，邊進(jìn)行同步策劃練習(xí)。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ? 如在講授 確定新聞發(fā)布會時間 時，先提出討論問題： ? 據(jù)案例，請為該生物制藥企業(yè)此次新聞發(fā)布會策劃召開時間，并說明原因。 ? 經(jīng)過學(xué)生積極討論發(fā)言，歸納出較為合理的時間 ： “ ” 。 ? 在此基礎(chǔ)上向?qū)W生補(bǔ)充介紹確定新聞發(fā)布會時間的 注意事項 。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ? 如在講授 確定新聞發(fā)布會嘉賓 時，先提出討論問題： ? 根據(jù)案例，請為該生物制藥企業(yè)此次新聞發(fā)布會確定邀請嘉賓的范圍。 ? 經(jīng)過學(xué)生積極討論發(fā)言，歸納出較為合理的記者邀請范圍： ? ⑴本次發(fā)布會官員、專家（衛(wèi)生、醫(yī)藥界、質(zhì)量監(jiān)督、工商管理、行業(yè)協(xié)會、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)人士） ? ⑵ 患者代表 （志愿者） ? ⑶知名人士，如對艾滋病宣傳抱有熱情的 濮存晰 可以考慮 。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ? 如在講授 新聞發(fā)布會主要流程的策劃 時，先引導(dǎo)學(xué)生針對項目案例中的新聞發(fā)布會流程進(jìn)行小組討論設(shè)計 ，然后請 小組代表介紹設(shè)計流程 ，在集思廣益后，由 教師歸納 出主要流程： ? 迎賓、簽到 ? 分發(fā)材料 ? 啟動會議程序 ? （主持人發(fā)言、發(fā)言人介紹、答記者提問） ? 會后其他安排 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ? 作用： 針對策劃類知識點(diǎn)所要求的 實(shí)際應(yīng)用性目標(biāo) ，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體案例， 邊討論邊策劃 ，適當(dāng)嵌入相關(guān)知識的補(bǔ)充，能較好的鍛煉學(xué)生利用理論知識對
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