公關(guān)專題策劃說課課件(參考版)
2025-06-20 15:03本頁(yè)面
【正文】 。 ? ⑵互評(píng)成績(jī)： 小組其他成員根據(jù)該同學(xué)在該項(xiàng)目作業(yè)中對(duì)小組的貢獻(xiàn)給其打分，占總成績(jī)的30%。 ? ⑷加分成績(jī)： 發(fā)言每次加 1分，每人限 5分。 ? ⑵期末大作業(yè)： 各小組最后完成一次完整的CIS企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)策劃方案作為期末考核成績(jī)，占總成績(jī)的 30%。（雙任務(wù)驅(qū)動(dòng)） 四、課程教學(xué)方法與條件 ? 教學(xué)方法 ： ? 項(xiàng)目教學(xué)法 ? 情境教學(xué)法 ? 案例教學(xué)法 ? 雙任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 ? 模擬展示法 ? 討論歸納法 四、課程教學(xué)方法與條件 ? 教學(xué)條件 ： ? 多媒體課件 ? 相關(guān)視頻資料 ? 電腦與網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室） ? 模擬會(huì)議室（國(guó)貿(mào)實(shí)訓(xùn)室） 五、課程考核方式 ? 為了更好地實(shí)現(xiàn) 項(xiàng)目教學(xué)法 的教學(xué)效果，同時(shí)突出該課程 “ 理實(shí)一體 ” 的課程性質(zhì)，采用與之相適應(yīng)的 過程考核方式 ，即將對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核重點(diǎn)放在 每個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)的操作過程中 。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? ③ 課后任務(wù)鞏固 ? 課后各小組根據(jù)本課程之初設(shè)計(jì)的課程情境，為本小組虛擬的酒店、旅行社（景區(qū)）策劃一次新聞發(fā)布會(huì)，并在下次課選擇部分小組進(jìn)行模擬展示。 ? 經(jīng)過學(xué)生積極討論發(fā)言，歸納出較為合理的記者邀請(qǐng)范圍： ? ⑴本次發(fā)布會(huì)官員、專家（衛(wèi)生、醫(yī)藥界、質(zhì)量監(jiān)督、工商管理、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)人士） ? ⑵ 患者代表 （志愿者） ? ⑶知名人士，如對(duì)艾滋病宣傳抱有熱情的 濮存晰 可以考慮 。 ? 在此基礎(chǔ)上向?qū)W生補(bǔ)充介紹確定新聞發(fā)布會(huì)時(shí)間的 注意事項(xiàng) 。 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 如在講授 確定新聞發(fā)布會(huì)時(shí)間 時(shí)，先提出討論問題： ? 據(jù)案例，請(qǐng)為該生物制藥企業(yè)此次新聞發(fā)布會(huì)策劃召開時(shí)間，并說明原因。 ? 并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納出新聞發(fā)布會(huì)三個(gè)特點(diǎn)： ? 正規(guī)隆重 ? 溝通活躍 ? 傳播迅速 三、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 作用： 這種針對(duì)具體項(xiàng)目案
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