學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)題目及答案-在線瀏覽
2024-07-18 18:39本頁面
【正文】 戀的特征。四、論述題( 1 6分)：試述母親對胎兒發(fā)育的影響及如何做好優(yōu)生。（2）在準(zhǔn)備懷孕或懷孕過程中要注意這些方面的因素，做到優(yōu)生優(yōu)育。在實驗中，兩根鐵絲本應(yīng)是等長的，但實際上有極細(xì)微的差異。她不喜歡說話，喜歡一個人玩。她情緒不易外露，受到表揚(yáng)時，也沒有什么表示。她上課時很安靜，總是一個姿勢坐著。午睡時，她總是把衣服一件件疊好放在椅子上。起床時，穿衣動作也很慢。答案要點：她是偏于抑郁質(zhì)的孩子。也就是說，每一種氣質(zhì)都有其積極的一面，也都存在著消極的一面。(6分)對抑郁質(zhì)的兒童，則應(yīng)注意發(fā)揚(yáng)他的長處，及時給予肯定，鼓勵他的自信心等。同伴關(guān)系：是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。這種思維的進(jìn)行離不開兒童自身對物體的感知，也離不開兒童自身的動作。依戀：是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的，持久的情感關(guān)系。發(fā)展的連續(xù)性是指個體心理發(fā)展是一個開放的 、不斷積累的過程。角色游戲是兒童在扮演他人的角色中進(jìn)行的游戲。具體形象思維的特征是具體性和形象性、開始認(rèn)識事物的屬性。三、簡答題()格塞爾學(xué)派提出哪些教育的忠告?(1)不要以為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任，不要抓緊每一分鐘去“教育”他；(2) 學(xué)會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周、每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實；(3) 尊重孩子的實際水平。影響兒童同伴交往的因素有哪些?（1) 教養(yǎng)方式；(2)身體吸引力；(3) 行為特征；（4) 認(rèn)知能力；(5 )教師的影響。四、論述題(共16分)：試論述游戲活動中兒童的心理特點。注意力集中。有積極的情感體驗。自由性。假想與真實的轉(zhuǎn)換。人與人(物)的交流。各方面能力的延伸。(詳細(xì)闡述，酌情加分)五、分析題(共16分)小明在家里能說會道，想要干什么表達(dá)得一清二楚，還能把一家人指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，甚至稍不順心就大喊大叫、不達(dá)目的決不罷休。答案要點：小明的這種表現(xiàn)就是俗話說的“窩里橫”，大多發(fā)生在26歲的孩子身上。在外面感覺害怕，從心理學(xué)上說是典型的自我力量不足，由于缺乏與外界的聯(lián)系，在陌生環(huán)境就不知所措了。一、名詞解釋題()具體形象思維：指依賴于事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。觀察學(xué)習(xí)：通過觀察他人(范型或稱榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為。學(xué)前兒童心理學(xué)：是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。顏色視覺方面的一個重要缺陷是色盲。觀察他人的過程有注意、保持、運(yùn)動復(fù)現(xiàn)、動機(jī)等4個組成部分。研究表明兒童方位知覺的發(fā)展順序為先上下，再前后，然后是左右。嬰兒的情緒和情感表現(xiàn)為易變換、易沖動、易感染、易暴露的特點。兒童的攻擊性行為有兩種表現(xiàn)形式，一種是工具性侵犯，一種是敵意性侵犯。三、簡答題(每小題8分，共24分)他律道德階段兒童的特點?對規(guī)則的理解上認(rèn)為規(guī)則是萬能不變的；(2分)評定行為的態(tài)度上，抱極端態(tài)度，并認(rèn)為別人也這樣看；(2分)判斷行為時根據(jù)后果的大?。?2分)看待懲罰上，把懲罰看成天意，贊成嚴(yán)厲懲罰。(2分)兒童親社會行為的影響因素?環(huán)境因素；（2分)認(rèn)知因素；(2分)移情；(2分)強(qiáng)化。答案要點：個體成熟的原則的含義：個體的發(fā)展取決于成熟，而成熟的順序取決于基因決定的時間表，兒童在成熟以前，處于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。（未詳細(xì)闡述，酌情減分）五、案例分析題(共16分)強(qiáng)強(qiáng)對媽媽提出了一個要求，讓他獨自在洗衣機(jī)中洗自己的一雙襪子，并且要把手伸到洗衣機(jī)里去操作，他說大人都是這樣做的，他也要這樣做。強(qiáng)強(qiáng)不愿意聽，偏要去弄，媽媽只得拔掉了洗衣機(jī)的電源插頭。請你運(yùn)用兒童個性發(fā)展的有關(guān)理論對上述案例進(jìn)行分析。(6分)作為家長要充分了解學(xué)前兒童在此階段的性格特征，在教育過程中讓孩子多動，激發(fā)他的好奇心，對孩子沖動的不良行為要有耐心，并曉之以理。親社會行為：是指人們在社會交往中對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分享、安慰和捐贈等。記憶策略：是指為提高記憶效果而采用的手段以及對自身記憶活動的有意識控制的心理活動。二、填空題(每空1分，共24分)發(fā)展的階段性是指個體心理發(fā)展過程是由一個個特定的發(fā)展階段組成的。學(xué)前兒童自我評價的特點表現(xiàn)為從對自己外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價。操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在無目的游戲、功能性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲三個發(fā)展階段中。兒童思維發(fā)展的總趨勢，是按直覺行動思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的。兒童的社會化語言有適應(yīng)性告知、批評和嘲笑、命令、請求和威脅、間題與回答。1電視的負(fù)面效應(yīng)并不是電視媒體天生就有的，相反，這些負(fù)面效應(yīng)是由于社會對媒全的使用不當(dāng)，或者是家長本身的原因造成的。(4分)26歲兒童語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢?從渾沌一體到逐步分化；(2分)句子結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜；(2分)句子結(jié)構(gòu)從不完整到完整；(2分)句子長度由短到長。(2分)四、論述題(共16分)：試論述皮亞杰理論在兒童教育實際中有什么價值。（詳細(xì)闡述，酌情加分）五、案例分析題(共16分)每天睡覺前，倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊，她總是把臉貼在小毯子上才愿意人睡。就這樣持續(xù)了好長一段時間，現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。答案要點：這是依戀的一種表現(xiàn)，是依戀情感的轉(zhuǎn)移；小紅毯成為安全的依托；兒童依戀的表現(xiàn)(微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟隨等)；依戀對行為的影響：對社會性發(fā)展的影響；對情感發(fā)展的影響；對認(rèn)知發(fā)展的影響。（詳細(xì)闡述，酌情加分）一、名詞解釋題()學(xué)前兒童心理學(xué)：是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。同伴關(guān)系：是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。移情：當(dāng)一個人感受到對方的某種情緒時，他自己也能體驗到相應(yīng)的情緒，心理學(xué)上稱為移情。 7歲時兒童的腦重約1280克，已基本接近成人腦重的90%，12歲達(dá)1400克(
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