體育學(xué)院實踐教學(xué)改革方案-在線瀏覽
2025-06-26 22:56本頁面
【正文】 率的高低，最終取決于后期的反思過程，它不是靠實習(xí)后期短短時間的總結(jié)就可以來完成的，其中，實習(xí)基地數(shù)量和種類偏少，校外實習(xí)基地以學(xué)校為主的現(xiàn)象也值得我們反思。具體實施過程中努力做到在做中學(xué)、在學(xué)中做，將陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育思想有機地滲透到社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程。實踐教學(xué)的任務(wù)是整合專業(yè)課程的重要教學(xué)內(nèi)容，綜合運用學(xué)科基本知識與學(xué)科教育教學(xué)理論、科研方法和教育技術(shù)，聯(lián)系教育教學(xué)實際和基礎(chǔ)教育改革實際，進行有針對性和可操作性的實踐活動，實現(xiàn)理論知識和運動技能向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換，達到專業(yè)人才培養(yǎng)目標。（三）體育專業(yè)實踐教學(xué)模塊體育專業(yè)實踐教學(xué)模塊主要有：入學(xué)教育模塊、實驗?zāi)K、專業(yè)技能模塊、實習(xí)模塊、論文設(shè)計模塊、課外運動技能實踐活動模塊六個部分構(gòu)成。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)運動技能及應(yīng)用能力。四個年級打通進行，以老帶新，同時培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)和組織能力。開展此類競賽旨在促進學(xué)風(fēng)建設(shè),豐富學(xué)生第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，每學(xué)期不低于15次訓(xùn)練。形式多樣,內(nèi)容豐富，分布在第一至第八學(xué)期，目的在于進一步全面促進體育系學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的校園文化生活，提高校園文化活動的層次，營造積極健康、文明向上的校園文化氛圍。各級各類裁判員等級考試。社會實踐社會實踐分布在第四至第八學(xué)期，包括論文，研究成果的評比及教學(xué)單位組織的社會實踐活動，是廣大學(xué)生從事體育教學(xué)實踐、鞏固理論學(xué)習(xí)的有效途徑。科研訓(xùn)練活動科研訓(xùn)練活動包括科研課題和學(xué)術(shù)講座等，分布在在第一至第八各個學(xué)期，這樣讓學(xué)生有機會參與老師的科研和創(chuàng)新活動，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)本科生學(xué)習(xí)的主動性及對科學(xué)研究的興趣，鼓勵學(xué)生公開發(fā)表論文或獲得校級以上課題。教學(xué)大綱要充分論證或?qū)W校教學(xué)委員會審定后實施。實踐教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)要有總的規(guī)劃和具體安排，實驗課要有專人負責(zé)，畢業(yè)實習(xí)等要由
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