南華技校汽車專業(yè)教學改革方案-在線瀏覽
2025-06-17 08:46本頁面
【正文】 行，改革所達到的目標分近期目標和遠期目標。（2）具有對汽車常規(guī)故障進行檢查和排除的能力。（4）頂崗實習時應具備汽車中級維修工的技術水平和能力。遠期目標繼續(xù)加大對汽車專業(yè)教學設備的投資力度，增強實踐教學的環(huán)節(jié)，使我們的學生在畢業(yè)時除了獲得職業(yè)資格證書以外還應具備以下的工作能力：（1）具備汽車高級維修工的技術水平和能力。（3）整合資源建立校內(nèi)汽修實訓基地，逐步對外開放。要有多媒體教室采用軟件教學，這樣既節(jié)省資源又使學生易學易懂。四、改革的方案根據(jù)我校設備資源及師生的素質狀況可從以下幾個方面改革精減優(yōu)化專業(yè)課的設置汽修專業(yè)不同于我校的其他專業(yè)，學好汽車修理必須具備相應的一些機電液等方面一體化的知識及語言組織方面的能力；另外汽修專業(yè)還必須要會一些簡單的公文寫作。在課程設計時，以市場需求為導向，按崗位能力要求設計，可分為五部分：（1）公共基礎課：學校統(tǒng)一安排（2）汽車技術基礎課： 汽車識圖、汽車文化、汽車專業(yè)英語、電工電子基礎、鉗工與焊工基本技能等；（3）汽車職業(yè)技術課： 汽車構造、 汽車電控技術、汽車電氣設備 、汽車空調(diào) 、汽車維護與汽車美容 、汽車故障診斷與檢測技術及前臺接待等；（4）汽車營銷課： 汽車及配件的營銷與管理 、商務談判與推銷技巧、汽車保險與理賠、汽車市場營銷學、汽車維修企業(yè)管理等。教材的選用由于汽修是個實踐性較強的學科，維修過程中大量涉及的標準很大程度上要依賴國標為參考量。（1）更新教材使用的觀念：有關應用技術的教材內(nèi)容必須每年更新，才能跟上汽車技術發(fā)展的要求 （2）應直接引用各知名品牌汽車公司的技術培訓教材，進行整合后作為教材使用 教學過程（1）處理好各專業(yè)科目內(nèi)容之間的銜接問題，避免重復學習由于各專業(yè)課之間存在著內(nèi)在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識的完整性，使各專業(yè)課之
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