牡丹江技師學院一體化教學改革方案-在線瀏覽
2025-01-07 04:30本頁面
【正文】 ） 明年技工院校將全面推行一體化教學，我們 本著充份利用學院 現(xiàn)有資源， 依據勞動部制定的課程標準， 分步驟、分批次穩(wěn)步開展一體 3 化教學 ，既不能盲目，也不能落后。 （二） 焊接、烹飪 、電子技術應用 專業(yè) 參照已開發(fā)的一體化課程標準， 做好市場調研，并 及時與第二批試點單位溝通，制定焊接、烹飪 等 專業(yè) 課程標準、教材、學材及相關工作頁。按照一體化教學模式做好教學設計，并按企業(yè)工作過程（學習任務）設計教學工作頁，條 件成熟再進行一體化課程改革。 (四 ) 通用職業(yè)素質課程 首先，設計團隊由通用職業(yè)素質教師、企業(yè)專家及專業(yè)教師三方組成；其次，任務設計要能充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標；第三，任務設計既要關注文化基礎知識的學習，又要關注學生能力的發(fā)展，還要關注與專業(yè)工作的接軌。 （ 五 ）工作過程 設立由系主任、專業(yè)帶頭人、課程負責人、專業(yè)骨干教師、企業(yè)專家組成的課改小組，負責本專業(yè)課程的調研、開發(fā)、實施、評審等工作。 第二步， 2020 年 7 月完成一體化課程標準的制定。 五、組織機構 設立 學院、 系、教研室 三 級領導機構， 學院 領導小組 負責制定課改工作的總體 規(guī) 劃，并對各 系部 課改專業(yè)進行檢查、督促、驗收； 系領導機構負責 本系部專業(yè) 總體策劃、指導、檢查、督促；教研室領導機構負責相關專業(yè)一體化教學改革工作的具體方案制定、實施。 （一）學院領導小組 組 長：馬桂林 原 敏 副組長：康宏偉 楊常紅 戴 克 馬振學 組 員：王麗君 王培明 劉 新 朱奎德 楊征東 李 勇 盧 楠 岳增錄 甄 杰
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