【正文】 教學(xué)內(nèi)容習(xí)作一 設(shè)立節(jié)日教學(xué)目標讀懂習(xí)作要求，知道是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。教學(xué)重點能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。教學(xué)準備師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說 教學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀:　　你知道哪些節(jié)日？　　學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱?！　∵@些節(jié)日寄托了人們怎樣的情感呢？合作探究:　　學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。（1）學(xué)生獨立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。（3）應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？教學(xué)過程 A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日？　　 B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景?！　?學(xué)生練習(xí)口頭表述。　?。?）四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。 　?。?）自己再次完善表述。指導(dǎo)修改:出示一篇有共性問題的習(xí)作，并且出示討論題：（1）這一篇習(xí)作與剛才的習(xí)作比，存在什么問題？（2）這個問題主要是什么原因造成的？（3）可以怎樣解決？板書設(shè)計習(xí)作1提出“新節(jié)日”的設(shè)想，題目自擬；搜集與這個設(shè)想有關(guān)的資料；記事要具體，特別要具體寫出使你想到這個設(shè)想的地方；想像要合理。細心觀察，處處留心，隨時都能學(xué)習(xí)語文。[出示六幅圖片及標牌]你們認識嗎？自由拼讀。去掉拼音，指名讀。齊讀。今天我們跟著小芳來到了動物園，有哪些收獲？教學(xué)過程再次揭示：生活處處有語文。[出示片段]這是其中的一段，你讀讀讀看，覺得她寫得怎么樣？交流時引導(dǎo)從優(yōu)點和缺點正反兩方面進行評價。自由讀改后片段，談感受。水獺（） 狒狒（ ） ） 犀牛（ ）麝（幼兒園里有許多小朋友。我非常喜歡這些小朋友，一有空就到幼兒園，給這些小朋友糖吃?！卑鍟O(shè)計練習(xí)一處處留心留心識字留心改錯教學(xué)反思 四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容我給江主席獻花（一）教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀課文?！　谩爸刃蚓弧薄皭蹞帷薄炀?。教學(xué)難點讀通讀順課文，初步感知課文內(nèi)容。 讀課題，學(xué)生質(zhì)疑問難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程全班交流，各組發(fā)表意見，學(xué)生自愿選擇課文片斷讀，其他同學(xué)說說聽了全文有什么感想。板書設(shè)計我給江主席獻花毯 頻 董教學(xué)反思四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容我給江主席獻花（二）教學(xué)目標有感情地朗讀課文。通過朗讀，激發(fā)學(xué)生愛戴國家領(lǐng)袖和熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點體會作者在香港回歸時的自豪感以及給江主席獻花時的幸福感。ng gāo cǎi li232。 x249。nl232。ngng mǎnmi224。（“我”的心情是怎么樣的？朗讀“我”和董伯伯的對話。畫出描寫人物動作的句子，談體會。反復(fù)朗讀，感受江主席對“我”的愛撫，及“我”對江主席的愛戴。生活中有過這種感覺嗎？為什么“我”會有這種感覺？練習(xí)有感情地朗讀。板書設(shè)計我給江主席獻花愛戴 愛撫教學(xué)反思 四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容天安門廣場（一）教學(xué)目標學(xué)會本課19個生字，讀準字音，辨析字形，書寫正確、工整。教學(xué)準備小黑板 課件 教學(xué)過程自學(xué)感悟：導(dǎo)入：你們知道世界上最大的廣場是那個廣場嗎？你們對它有什么了解呢？小組自學(xué)：（1）、根據(jù)課后生字表讀準字音，讀通句子。設(shè)問導(dǎo)讀：（一）整體感知思考：天安門廣場有什么特點？課文是從哪幾個方面描寫天安門廣場的？再讀課文思考，課文可以分為哪幾個段落？怎樣分？教學(xué)過程匯報交流（二）學(xué)習(xí)第一段這段講了什么？在全文中起了什么作用？其中最關(guān)鍵、最重要的兩個詞語是什么？為什么最重要？思考討論匯報交流鞏固練習(xí)：比一比，再組詞。雕梁畫棟（li225。nɡ）花團錦簇（jǐn jǐng）矗立（ch249。）政府（zh232。nɡ）拓展練習(xí)：請以“寬廣”、或者“壯觀”為主題搜集資料，給大家介紹天安門廣場板書設(shè)計廣場上的景象天安門廣場 廣場的象征意義 升旗和節(jié)日的廣場教學(xué)反思 四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容天安門廣場（二）教學(xué)目標認真閱讀課文，賞析重點片段。了解天安門就是新中國的象征，激發(fā)學(xué)生愛國的思想感情。教學(xué)準備多媒體課件 教學(xué)過程溫故互查：天安門廣場是一座什么樣的廣場？課文是從哪幾個方面來介紹天安門廣場的？自學(xué)感悟：學(xué)習(xí)3自然段讀課文，思考：天安門廣場是什么樣的？介紹各個景點的位置。⑵廣場上有哪些建筑物，他們有什么特點？設(shè)問導(dǎo)讀：教學(xué)過程學(xué)習(xí)課文第4段小組思考為什么說天安門是新中國的象征？抓住重點詞指導(dǎo)理解。 小聲讀第6自然段，向大家介紹你的閱讀感受。鞏固練習(xí)：填空入夜， ， ，天安門廣場一片 。 與 ， 伴 ，天安門廣場 起來了。板書設(shè)計 廣場上的景象天安門廣場 廣場的象征意義（寬廣、壯觀）升旗和節(jié)日的廣場教學(xué)反思四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容徐悲鴻勵志學(xué)畫（一）教學(xué)目標正確、流利，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。 教學(xué)難點通過本文的學(xué)習(xí)，感受徐悲鴻的愛國之心，領(lǐng)悟他的堅定志向。除了注意前后鼻音、平翹舌音外，特別注意下面多音字的讀音：看重 檢查生字掌握情況。 鞏固練習(xí)：一、加偏旁組字，再組詞皮 （ ）勵）禮貌（代憤）發(fā)努力 馳）拓展延伸：利用課外閱讀搜尋徐悲鴻的資料板書設(shè)計徐悲鴻勵志學(xué)畫《奔馬圖》教學(xué)反思四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容徐悲鴻勵志學(xué)畫（二）教學(xué)目標有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第二大段的構(gòu)段方式。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，并通過演示體會人物情感教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，并通過演示體會人物情感教學(xué)準備多媒體課件 教學(xué)過程溫故互查：默寫本課詞語交流課外搜集的資料。讀第二自然段中有關(guān)語句。教學(xué)過程全班交流匯報，評價?！?前后對比外國學(xué)生的態(tài)度，體會原因。 功夫不負有心人。拓展延伸：收集查閱其他愛國詩人或作家﹑藝術(shù)家的愛國故事。 徐悲鴻很不禮貌沖著→被激怒 （立志）每逢……就… 潛心（努力）震驚 鞠躬 優(yōu)異 轟動 （結(jié)果）教學(xué)反思四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容虎門銷煙（一）教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)難點通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。全班交流自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。組內(nèi)互讀下列詞語，說說帶點的詞語的意思。展示質(zhì)疑。小組交流并討論：哪些自然段寫教學(xué)過程了虎門銷煙的經(jīng)過？試給課文分段展示質(zhì)疑。n）應(yīng)（yīng y236。 zhe zh225。o）服在括號內(nèi)填上合適的詞難聞的（ ） 偉大的（ ） 沉重地（ ） 囂張的（ ） 寬闊的（ ） 迅速地（ ）拓展延伸： 成語積累。（風(fēng)雨不透、密不透風(fēng)）　　寫出幾個形容人多熱鬧的成語。學(xué)會本課的生字，理解并熟記由生字組成的詞語。教學(xué)重點通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。教學(xué)準備多媒體課件 教學(xué)過程溫故互查：聽寫生字課文主要講了件什么事？自學(xué)感悟：了解銷煙經(jīng)過。組內(nèi)朗讀相關(guān)語句，并找出這段話中表示先后順序的詞，練習(xí)概括小標題。設(shè)問導(dǎo)讀：感受場面壯觀。思考：假如你就是當(dāng)時在場的老教學(xué)過程百姓、官員、外國商人，你會怎么說？組內(nèi)交流練說。拓展練說讀讀課文最后一節(jié)，看看咆哮的大海，再看看林則徐的塑像，你想說些什么?組內(nèi)交流完善全班展示。拓展延伸：向家人講述《虎門銷煙》的故事。寫時能做到語句通順，表達清楚。教學(xué)重點讓學(xué)生用具體事例表現(xiàn)自己的長處或本領(lǐng)，內(nèi)容真實，有感染力。教學(xué)準備提前安排學(xué)生自我總結(jié)自己的長處或本領(lǐng) 教學(xué)過程作前指導(dǎo)：說說自己最得意、最具閃光點的地方。小作者是怎樣把自己的長處或本領(lǐng)介紹清楚的？細讀例文思考，交流。自由表達，學(xué)習(xí)寫作方法 （1）學(xué)生自由練說（2）集體交流評議下筆成文：先想想自己最得意的長處或本領(lǐng)是什么，然后再想想要通過什么事情來表現(xiàn)，想好后把它寫下來，要一氣呵成，不會的字加上拼音。板書設(shè)計習(xí)作二要求：題目可以自擬；搜集自己的突出特點，選擇一個；事例要典型，要抓住細節(jié)（動作）描寫；最好確定一個特點，圍繞特點選材。讀背成語和名言。教學(xué)重點成語的熟記、理解。教學(xué)準備圖片 小黑板 教學(xué)過程處處留心：讀小芳寫的住址和走法。學(xué)生試寫自己家的住址和走法并介紹。你家附近有哪些地名？選一個談?wù)勊妹挠蓙?。說說成語的含義教學(xué)過程背誦。介紹其時代背景和含義。寫好鋼筆字：觀察這三個字有什么特點？讀小提示。鞏固練習(xí)：寫四個描寫英雄人物的成語。板書設(shè)計練習(xí)二以身許國 碧血丹心 嫉惡如仇大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民橫眉冷隊 浩氣長存教學(xué)反思四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容泉城（一）教學(xué)目標學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“白浪翻滾”等詞語。整體感知課文內(nèi)容，理清文章的條理。教學(xué)難點體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。教學(xué)圖片。 輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準字音。 默讀課文，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。 B、重點理解下列詞語。 展示交流A、范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。B、指學(xué)生用“有的……有的……”說一句話。 好像（ ） 著名( ) 喧騰（ ）拓展延伸：觀察學(xué)校課間活動的一個場面些一段話，用上有的……有的……板書設(shè)計珍珠泉泉城 五龍?zhí)逗诨⑷劳蝗虒W(xué)反思四年級語文(上)備課年 級四學(xué)科語文備課教師時間總課時教學(xué)內(nèi)容泉城(二)教學(xué)目標繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉、趵突泉的特點。 有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點引教學(xué)生品析泉水流動的句子，使學(xué)生體會作者用詞的精確?！　?2 泉，最著名的是哪些？自學(xué)感悟：　學(xué)習(xí)第5自然段。找出這四處泉水的名稱由來、所在位置及特點，完成表格。加強朗讀，讀中品味鞏固練習(xí)：在陽光的照射下，那珠串忽聚忽散，（ ），（ ），仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。拓展延伸：　　模仿課文第二自然段的寫法，介紹學(xué)校的一處景物，先交代在什么地方，再具體地把它的特點寫出來。能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)重點能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)準備多媒體課件 教學(xué)過程自學(xué)感悟：初讀課文，質(zhì)疑：“九寨溝”在什么地方？那兒什么樣？ 聽范讀全文，邊聽邊思考前面質(zhì)疑的問題。 檢查自讀情況：指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。設(shè)問導(dǎo)讀： 九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。鞏固練習(xí)：把下列詞語補充完整。 ）人間仙（ ）情畫意異獸珍（ ）（ ）騰空銀花四（ ）落色（ ）清（能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)重點抓住文中的重點語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)準備課件 教學(xué)