【正文】 。但是，在不同的字中，左耳旁的形態(tài)又各有不同。這三個(gè)字有什么相同之處與不同之處？：相同處：三個(gè)字都是左耳旁的字，結(jié)構(gòu)上都是左窄右寬，且左耳旁的橫撇彎鉤都偏上，而垂露豎勁挺有力，左挺。“階”讓我們?cè)賮?lái)寫(xiě)一個(gè)含有左耳旁的字“階”，這是“階”的異體字。（PPT出示） （1）你覺(jué)得在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有什么要提醒大家的？ 　“階”的左耳旁寫(xiě)法大體與“降”相同。右部的“皆”上大下小，“比”左低右高，左輕右重，豎彎鉤省略鉤。 （2）教師范寫(xiě)。左耳旁寫(xiě)法與“降”字相同，右上部左低右高，兩豎的起筆略有不同?！半A”與“降”的左右兩部分都有相互支撐之勢(shì)。 （4）互相欣賞。（五）探究右耳旁寫(xiě)法，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“邪”？怎樣才能寫(xiě)好右耳旁的字呢？ （1）出示書(shū)上“觀察與發(fā)現(xiàn)”下方四個(gè)含有右耳旁的字：邪、部、都、郎。交流總結(jié) ：右耳旁在字的右側(cè)，書(shū)寫(xiě)筆順和左耳旁相同，但在偏旁形態(tài)、位置高低和豎畫(huà)收筆方法上都有變化。 　　（2）出示書(shū)上提示：右耳旁和左耳旁一個(gè)居右，一個(gè)居左；一個(gè)是懸針豎，一個(gè)是垂露豎；一個(gè)“耳朵”大，一個(gè)“耳朵”小。2. 學(xué)習(xí)寫(xiě)“邪”。 觀察“邪”，讀一讀“一點(diǎn)通”，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。左右寬窄相當(dāng)。右耳旁彎鉤向右下伸。邊寫(xiě)邊講解：左右寬窄同，左高右低。右耳旁彎鉤部分向右下伸出，與左邊的撇對(duì)稱，顯得字更為充實(shí)。右耳懸針最低。 （5）交流反饋。如果寫(xiě)得好，給自己畫(huà)個(gè)圈點(diǎn)贊?！肮P斷意連”素為行草書(shū)的形質(zhì)、楷書(shū)的性情所在。一、教學(xué)目標(biāo)“立刀旁”的運(yùn)筆方法及結(jié)構(gòu)特征。，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；培養(yǎng)對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。2．通過(guò)觀察、思考和練習(xí)，初步掌握“利”“判”“前”這三個(gè)字的寫(xiě)法?！袄薄芭小薄扒啊比齻€(gè)字的勾線填墨米字格紙。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）課前熱身走進(jìn)名勝書(shū)跡：《天下第一關(guān)》欣賞。，大飽眼福吧！有機(jī)會(huì)可以去走一走，接下來(lái)我們準(zhǔn)備上課。注意坐姿（學(xué)生齊說(shuō)要點(diǎn)：頭正、身直、臂開(kāi)、足安）握筆姿勢(shì)注意（學(xué)生齊說(shuō)要點(diǎn)：指實(shí)、掌虛、腕平、管直）聽(tīng)仔細(xì)了?。▽W(xué)生寫(xiě)，老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)） （1）豎畫(huà)：短豎 垂露豎逆鋒起筆 懸針豎直落筆 （2）豎鉤：逆鋒起筆，行筆，鉤平出 （3）橫畫(huà)：左尖橫 寫(xiě)完提醒學(xué)生：收筆，坐正，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新偏旁——“立刀旁”，“立刀旁”就是由上古兵器刀的象形字演變而來(lái)，（盤(pán)古斧圖片）瞧，“立刀旁”就像這把大刀一樣鋒利而孔武有力，所以刀字旁的字多和兵器有關(guān)，顏真卿《多寶塔碑》中的“立刀旁”是怎么寫(xiě)的呢？（生觀察）3．師評(píng)價(jià)：注意短豎上移，最有力的部分在頭上，豎鉤寫(xiě)得還很挺拔，對(duì)呀就像大刀的刀柄一樣，直直的，這樣才有殺傷力呢！4．我們來(lái)讀讀“立刀旁”的要點(diǎn)。7．下面請(qǐng)你們來(lái)試試，寫(xiě)之前自查是否調(diào)整好坐姿（生齊說(shuō)）：頭正、身直、臂開(kāi)、足安；執(zhí)筆姿勢(shì)（學(xué)生齊說(shuō)）：指實(shí)、掌虛、腕平、管直。 （一張優(yōu)，一張良）。（2）（利、判）立刀豎鉤寫(xiě)得長(zhǎng)而粗壯有力，甚至比左邊部分還要長(zhǎng)些，左右結(jié)構(gòu)中“立刀旁”有支撐整個(gè)字的作用，所以不僅豎鉤要粗壯有力而挺拔，連短豎都要寫(xiě)得粗壯有力而挺拔呢。再來(lái)看看“立刀旁”的筆畫(huà)有什么變化呢？ （3）還要注意起筆有變化了，（前、烈）“立刀旁”起筆直落因?yàn)橛猩喜抗P畫(huà)，來(lái)，咱們?cè)囋嚕蠋熅氁痪殻ň氊Q畫(huà)直落）。師總結(jié)：瞧，我們中國(guó)書(shū)法可真有意思呢，同樣的部件在不同字形結(jié)構(gòu)中就會(huì)發(fā)生變化，在左右結(jié)構(gòu)的字中，“立刀旁”撐起了整個(gè)字，所以該有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候就要挺身而出，在“前”和“烈”字中立刀作為配角，藏起了鋒芒，該謙讓的時(shí)候就要謙讓?。∮腥?？漢字書(shū)法藏著許多道理呢！2．“利”和“判”都是左右結(jié)構(gòu)，左半部分都要寫(xiě)得左放右收，下面我們來(lái)看看書(shū)法家是怎么寫(xiě)的。注意了細(xì)節(jié)的變化，你就把握了毛筆書(shū)寫(xiě)的真諦。教師巡視、圈點(diǎn)優(yōu)秀。2．字的整體間架結(jié)構(gòu)）誰(shuí)愿意當(dāng)小小書(shū)法點(diǎn)評(píng)家？，將自己寫(xiě)的“利”和“判”與例字比較，好的地方繼續(xù)保持，不好的地方咱們改正過(guò)來(lái)！試著再各寫(xiě)1個(gè)。“前”字，生書(shū)寫(xiě)，（結(jié)束張貼）老師點(diǎn)評(píng)（關(guān)注字形、細(xì)節(jié)寫(xiě)得好的同學(xué)，關(guān)注學(xué)生的豎畫(huà)起筆寫(xiě)得要低調(diào)，沒(méi)有逆鋒起筆，頭部沒(méi)有大大的墨團(tuán)）：小小的方塊字，隱藏著大乾坤呢?。ㄋ模┨骄苛⒌杜浴耙蝮w而變”，我們研究了顏真卿《多寶塔碑》中“立刀旁”字的寫(xiě)法，不同書(shū)法名家“立刀旁”的寫(xiě)法有什么不同呢？我們來(lái)看看這組字。有趣吧？書(shū)法的魅力正在于此！課后可以自己找到不同的字體再去探究。一、教學(xué)目標(biāo)“欠字旁”的寫(xiě)法，初步掌握“欠字旁”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，感受書(shū)法之美。 三、教學(xué)準(zhǔn)備、筆墨紙硯。3.“欲”“資”描紅、臨寫(xiě)的作業(yè)紙。（1）學(xué)生觀察（指導(dǎo)學(xué)生由整體到部分觀察），總結(jié)要點(diǎn)。（3）咱們來(lái)一起欣賞書(shū)法家是如何書(shū)寫(xiě)“撇折”的（播放書(shū)寫(xiě)視頻），提醒：學(xué)生左手當(dāng)紙，右手當(dāng)筆書(shū)空，注意體會(huì)運(yùn)筆時(shí)筆尖方向的變化和提按的變化。師：請(qǐng)你拿起筆也來(lái)練一練“欠字旁”。學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。教師巡視提醒：描紅蓋紅不露紅。針對(duì)描紅、仿影只要看學(xué)生是否做到了：描紅蓋紅不露紅，仿影重影不出影。趙體豎撇起筆位置與顏體、柳體、歐體不同。（課件出示） （三）學(xué)習(xí)“欠字旁”的形態(tài)變化過(guò)渡：欠字與其他部件組成漢字時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)在漢字的哪些位置？指名回答。你發(fā)現(xiàn)欠字在右部時(shí)發(fā)生了什么變化？總結(jié)：在左右結(jié)構(gòu)的字中，當(dāng)左側(cè)筆畫(huà)少時(shí)則欠幾乎保持原形，注意筆畫(huà)間的穿插避讓；當(dāng)左側(cè)筆畫(huà)較多時(shí)，欠變窄小，末畫(huà)變長(zhǎng)點(diǎn)?！坝薄＃◣煟┣纷衷谟也繒r(shí)形態(tài)發(fā)生了什么變化？指名說(shuō)。寫(xiě)好“欲”整體上注意什么呢？（左寬右窄、穿插避讓）寫(xiě)好“欲”字還要注意什么呢？觀察“欲”，總結(jié)寫(xiě)法：左寬右窄，穿插避讓，點(diǎn)畫(huà)粗重，左右平衡。 （3）播放音樂(lè)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)各1個(gè)。 （4）評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，根據(jù)寫(xiě)法提示評(píng)價(jià)。）。 （5）學(xué)生再臨寫(xiě)一個(gè)。（指名根據(jù)口訣評(píng)價(jià)，重在表?yè)P(yáng)進(jìn)步之處）過(guò)渡：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“欠字旁”在右上部的字。“資”字。（師）欠字形態(tài)發(fā)生了什么變化？書(shū)寫(xiě)這個(gè)字還要注意什么？ （2）引導(dǎo)觀察，總結(jié)要點(diǎn)：欠在右上形趨扁，撇縮點(diǎn)展讓空間。 （3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。（師：展示作業(yè)，指名說(shuō)一說(shuō)自己的“資”字優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，著重評(píng)價(jià)“欠字旁”的書(shū)寫(xiě)）相信有了悉心的觀察與比較，同學(xué)們的字會(huì)越寫(xiě)越漂亮的，還有一個(gè)“歡”字，課后同學(xué)們運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法自己練寫(xiě)。你們知道這分別是什么書(shū)體嗎？（指名）這幅草書(shū)剛?cè)嵯酀?jì)，千變?nèi)f化，神采飄逸；這幅楷書(shū)端莊嚴(yán)謹(jǐn)、筆力精湛。（課件）他就是唐代著名書(shū)法家——張旭，張旭為人灑脫不羈，豁達(dá)大度，才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博，是一位極有個(gè)性的書(shū)法家，被歷代書(shū)法家尊稱為“草圣”。張旭為什么能在草書(shū)上取得如此高的成就呢？蘇軾說(shuō)：“自古未有不善正書(shū)而工于草者。作為初學(xué)者我們要從寫(xiě)好楷書(shū)入手。只要我們用心書(shū)寫(xiě)，漢字也可傳情達(dá)意，一幅書(shū)法作品可以有詩(shī)的意境、畫(huà)的色彩、舞的節(jié)奏、歌的旋律，這就是書(shū)法藝術(shù)的魅力所在。，養(yǎng)成觀察揣摩的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)“反文旁”是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。、筆、墨汁、硯臺(tái)等。其實(shí)“攵”和“文”只是單純外形相似，因此得名?，F(xiàn)在多作為偏旁使用。如：教、敞、散（出示）。：由獨(dú)體字變?yōu)槠允褂?，突出合體字的主體部分，偏旁的書(shū)寫(xiě)要做到穿插收放，左右呼應(yīng)，使合體字重心平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)和諧。，通過(guò)描紅練習(xí)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好“反文旁”的訣竅，那就是每一筆的起筆位置很重要。，伸出手一起書(shū)空。，再來(lái)寫(xiě)一遍。（三）練習(xí)“教”字的寫(xiě)法“反文旁”，我們?cè)賮?lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)帶有“反文旁”的“教”字?！敖獭弊值淖筮吥囊还P與右邊哪一筆形成了呼應(yīng)關(guān)系？出示：左部撇畫(huà)長(zhǎng)、右部撇畫(huà)展。，體會(huì)“教”字的結(jié)字規(guī)律。 （四）比較欣賞1.“反文旁”的書(shū)寫(xiě)方法不能一概而論，要根據(jù)具體例字的特征來(lái)書(shū)寫(xiě)，如“變”字的繁體字，上下結(jié)構(gòu)，“反文旁”出現(xiàn)在字的上部，它的形態(tài)就不是形體窄長(zhǎng)，而是變得寬扁了。、顏、柳、趙體中帶有“反文旁”的例字。欣賞例字，說(shuō)一說(shuō)自己的感受?！胺次呐浴钡睦?，課后按照先整體再局部的觀察方法，討論總結(jié)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)。這就是被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》。，看，這就是蘭亭，一個(gè)令人賞心悅目的地方，就像蘭亭序中描述的那樣，此處有崇山峻嶺，茂林修竹，又有流觴曲水，映帶左右，雖無(wú)絲竹管弦之樂(lè)，一觴一詠，亦足以暢敘幽情……有時(shí)間大家一定要去這美麗的書(shū)法圣地看一看。2．通過(guò)描紅仿影，比照土部在不同位置的細(xì)微變化。，培養(yǎng)熱愛(ài)、傳承祖國(guó)文化的良好品格。2．觀察和體會(huì)“提土旁”和“王字旁”在不同例字中的細(xì)微變化。、筆、墨汁、硯臺(tái)等。（2）外形變化：“土”外形扁方，“提土旁”外形窄長(zhǎng)。（2）觀察提畫(huà)的收筆位置：提畫(huà)收筆與橫畫(huà)收筆做到“右齊”（出示PPT3）?！疤嵬僚浴保ǔ鍪綪PT5）：（1）觀察第一遍書(shū)寫(xiě)視頻時(shí)，師提示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。“提土旁”：（1）描紅、仿影、臨寫(xiě)各一個(gè)。（3）展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注：外形窄長(zhǎng)、豎從橫畫(huà)中間穿過(guò)、提畫(huà)右部收齊等三個(gè)方面是否做到位。（4）再練習(xí)一遍。分析“地”的整體結(jié)構(gòu)（出示PPT7）。 （2）通過(guò)觀察、對(duì)比明白“也”部左上筆畫(huà)緊湊、豎向筆畫(huà)分布均勻，同時(shí)明白豎彎鉤向右伸展、出鉤指向正上方。 （2）“土”部筆畫(huà)粗，短橫向右上斜?！疤嵬僚浴保ǔ鍪綪PT9）： （1）觀察第一遍書(shū)寫(xiě)視頻時(shí)，師提示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。“地”： （1）生描紅、仿影、臨寫(xiě)各一遍。 （3）展示學(xué)生作業(yè)并結(jié)合書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)師生共同點(diǎn)評(píng)。 （5）同位交換，認(rèn)真觀察，在你認(rèn)為臨寫(xiě)的最好的“地”字下面做上標(biāo)記。（三）學(xué)寫(xiě)“王字旁”過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了“提土旁”，如果再給大家一個(gè)橫畫(huà)，你能把“提土旁”變成哪個(gè)偏旁？（生：王字旁）“王字旁”形態(tài)（出示PPT10）。、臨“王字旁”師巡視作指導(dǎo)。 （2）觀察“王字旁”與“見(jiàn)”部的位置關(guān)系、大小占位。 （4）總結(jié)“現(xiàn)”字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：①左窄小右寬大；②王字旁橫短，略向右上揚(yáng)；③“見(jiàn)”撇畫(huà)與王字旁形成穿插，豎彎鉤行筆舒展，向上出鉤。 （