【摘要】三角形的角平分線教學目標。算和證明。.教學難點逆定理的證明。如圖,河南區(qū)一個工廠,在公路西側(cè),到公路的距離與到河岸的距離相等,并且與河上公路橋較近橋頭的距離為300米。在圖上標出工廠的位置,并說明理由。北比例
2025-01-13 12:45
【摘要】.......第十一章角平分線的性質(zhì)一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定;3.綜合應(yīng)用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關(guān)問題。二重點、
2025-06-04 12:34
【摘要】第一篇:李穎斯---角平分線教學設(shè)計 《角平分線》教學設(shè)計 李穎斯角的平分線的性質(zhì)教案 一、教學目標 (一)知識與技能:理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用.(二)數(shù)學思考:通過讓學生經(jīng)歷觀察演示...
2024-11-15 04:54
【摘要】第一篇:角平分線性質(zhì)教學設(shè)計 教學設(shè)計思想 我們已經(jīng)探究出線段的垂直平分線所具有的性質(zhì),本節(jié)學習這個性質(zhì)的證明及其應(yīng)用,以啟發(fā)引導的方式,引導學生完成定理的證明。對于逆命題的書寫,先回顧有關(guān)的...
2024-11-15 06:23
【摘要】19.5角的平分線(1)授課教師:劉忠霞授課班級:初二(2)班授課地點:初二(2)班教室【教學目標】1.經(jīng)歷角的平分線性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,體會數(shù)學表達的嚴密性。2.能夠運用角平分線性質(zhì)定理及其逆定理解決相關(guān)的
2025-01-27 15:39
【摘要】新的課堂改革提出“以學生發(fā)展為本”的課程理念,通過改變學生的學習方式,倡導自主學習,合作學習,探究式學習和研究性學習,讓學生成為課堂教學的真正主人,這種新的課堂理念和價值取向?qū)O大地改變當前的課堂教學現(xiàn)狀。本文以初二幾何《角的平分線》一節(jié)為例:一、教材分析:《角的平分線》是初二幾何第三章三角課件下載[]形第二單元全等三角形中第六節(jié)課,是直角三角形全等的判定的延續(xù),軸對稱圖形的基礎(chǔ),也為
2024-09-30 19:30
【摘要】.......《角的平分線的性質(zhì)》教學設(shè)計麻城市羅家鋪中學殷前一、教學目標(一)知識與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性
2025-06-12 13:21
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學設(shè)計教案 教學準備 知識目標: 。。能力目標: 培養(yǎng)學生從數(shù)學角度提出問題、分析問題,并能綜合運用所學的知識和技能解決問題的能力、合作能力和語言組織能力。 情感...
2024-11-14 23:55
【摘要】.......1、線段垂直平分線的性質(zhì)(1)垂直平分線性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等.定理的作用:證明兩條線段相等(2)線段關(guān)于它的垂直平分線對稱.3、關(guān)于三角形三邊垂直平分線的定理
2024-08-07 22:15
【摘要】角平分線一、學生知識狀況分析本節(jié)在學習了直角三角形全等的判定定理、線段的垂直平分線的性質(zhì)和判定定理的基礎(chǔ)上,進一步學習角平分線的性質(zhì)和判定定理及相關(guān)結(jié)論.學生已經(jīng)經(jīng)歷了構(gòu)造一個命題的逆命題的過程,因此比較容易用類比的方法構(gòu)造角平分線性質(zhì)定理的逆命題。[來源:學.科.網(wǎng)]二、教學任務(wù)分析學生已探索過角平分線的性質(zhì),而此處在學生回憶的基礎(chǔ)
2025-01-11 22:39
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學設(shè)計 《角平分線的性質(zhì)》教學設(shè)計 (一)創(chuàng)設(shè)情境導入新課 不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法? 如果前面活動中的紙片換成木板、鋼板等沒法...
【摘要】第一篇:角平分線的判定教學反思 教學反思 一、自我評價 在實施高效課堂教學的過程中,我用新課程的理念、高效課堂教學模式,要求對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,對自己過去的教學思想和行為...
2024-11-15 06:21
【摘要】.......湖南省初中數(shù)學教學設(shè)計參賽授課教師:于愛文地區(qū):開福區(qū)學校(通信地址):長沙市北雅中學郵編410008電子郵件:yuaiwen511@聯(lián)系方式:
2025-06-04 12:31
【摘要】角平分線的性質(zhì)一、教學目標知識技能:..數(shù)學思考:在探究作已知角平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過程中,發(fā)展幾何直覺.解決問題:.步了解角平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.情感態(tài)度:培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗.二、教學設(shè)想本節(jié)案例主要采
2025-01-21 23:22
【摘要】角的平分線[內(nèi)容]教學目標1.1.掌握角的平分線的性質(zhì)定理和它的逆定理的內(nèi)容、證明及應(yīng)用.2.2.理解原命題和逆命題的概念和關(guān)系,會找一個簡單命題的逆命題.3.3.滲透角平分線是滿足特定條件的點的集合的思想。教學重點和難點角平分線的性質(zhì)定理和逆定理的應(yīng)用是重點.性質(zhì)定理和判定定理的區(qū)別和靈活運用是難點.
2025-01-22 06:05