角的平分線--說課稿-在線瀏覽

【摘要】新的課堂改革提出“以學生發(fā)展為本”的課程理念，通過改變學生的學習方式，倡導(dǎo)自主學習，合作學習，探究式學習和研究性學習，讓學生成為課堂教學的真正主人，這種新的課堂理念和價值取向?qū)O大地改變當前的課堂教學現(xiàn)狀。本文以初二幾何《角的平分線》一節(jié)為例：一、教材分析：《角的平分線》是初二幾何第三章三角課件下載[]形第二單元全等三角形中第六節(jié)課，是直角三角形全等的判定的延續(xù)，軸對稱圖形的基礎(chǔ)，也為

2024-09-30 19:30

提高作業(yè)－角平分線-在線瀏覽

【摘要】四、角平分線班級：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導(dǎo)航角平分線定義、性質(zhì)及作法一、填空題_________.2.∠AOB的平分線上一點M，M到OA的距離為cm，則M到OB的距離為_________.1，∠AOB=60

2025-02-04 13:40

北師大版九上14角平分線1-在線瀏覽

【摘要】九年級數(shù)學（上冊）第一章證明(二)（1）性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O

2025-02-02 02:42

角平分線的性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗：畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題：①比較PD和PE的大小關(guān)系（量一量）。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣？活

2024-08-31 10:38

角平分線性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】P到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言：∵OC平分∠AOB，且PD⊥OA，PE⊥OB∴PD=PE角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。角平分線的性質(zhì)：不必再證全等ODEPACB反過來，到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角

2025-01-27 14:37

角平分線的教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：角平分線的教案 《角平分線的性質(zhì)(一)》教學設(shè)計 蘭西縣蘭河鄉(xiāng)第一中學王正秋 教材分析： 角平分線的概念是曾經(jīng)教材中介紹過的內(nèi)容,它的性質(zhì)很重要,在幾何里證明線段或角相等時常常用到它,...

2024-11-15 06:21

角平分線的性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】角平分線的性質(zhì)2022．問題：如圖，有三條相互交叉的道路，現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站，要求它到三條道路的距離相等，請你幫忙設(shè)計一下，貨物中轉(zhuǎn)站應(yīng)建在何處。驗證命題11、在角平

2024-09-11 18:04

角平分線的性質(zhì)教案-在線瀏覽

【摘要】第十一章角平分線的性質(zhì)一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義，會用尺規(guī)作一個角的平分線；2.掌握角平分線的性質(zhì)和判定；3.綜合應(yīng)用角的平分線的性質(zhì)和判定解決相關(guān)問題。二重點、難點重點：角平分線的性質(zhì)和判定。難點：角平分線的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。三考點分析對角平分線的定義及角平分線的作法進行單獨命題在中考中是比較少見的，但這兩個知識點屬

2025-06-04 12:08

角平分線及章節(jié)復(fù)習-在線瀏覽

【摘要】角平分線一、想一想你還記得角平分線上的點有什么性質(zhì)嗎？。你能證明它們嗎？試著自己寫出已知求證和證明你能寫出該定理的

2025-02-27 09:00

角平分線模型講練-在線瀏覽

【摘要】角平分線模型講練溫馨提示：如果下載講義后出現(xiàn)部分內(nèi)容無法顯示，解決辦法：，點擊頁面右上方的“幫助中心——新手幫助——熱門問題——下載的講義亂碼不能看？”，“在線咨詢”聯(lián)系客服人員。知識提要1.夾角模型2.角平分線加垂直3.角平行線加平行線4.對角互補的四邊形角平分線一、精講精練（解題分析及答案請觀看本講視頻）【模型一】夾角模型OA、OC分別是

2025-05-12 07:45

角平分線性質(zhì)教案-在線瀏覽

【摘要】教學設(shè)計一、教學目標（一）知識與技能目標1.掌握作角的平分線和作直線垂線的方法2.學握角平分線的性質(zhì)（二）情感態(tài)度目標1.在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)學生探究問題的興趣，增強解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗。2.培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神。教學重點：掌握角平分線的尺規(guī)作圖，理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。教學

2025-06-04 12:21

教研角平分線教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】教學設(shè)計角的平分線的性質(zhì)火石山中學劉貴才-1學科數(shù)學年級八年級上學期人民教育出版社課題角的平分線的性質(zhì)教學目標知識與技能。2.利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì)，并能夠利用其解決相應(yīng)的問題．過程與方法，發(fā)展幾何直覺。.、生產(chǎn)中的應(yīng)用

2025-02-01 09:59

三角形內(nèi)角平分線與外角平分線-在線瀏覽

【摘要】三角形的兩個平分線組成的角1如圖，PBPC分別是△ABC的角平分線，且PBPC交點為P，已知∠A=80°，求∠CPB的度數(shù)。92變化：如圖，PBPC分別是△ABC的角平分線，且PBPC交點為P，已知∠A=α，求∠CPB的度數(shù)。932：如圖，PBPC分別是△ABC的角平分線和外加角平

2024-09-05 12:10

14第1課時角平分線的性質(zhì)定理-在線瀏覽

【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質(zhì)第1課時學習目標、驗證等方式，探究并掌握角平分線的性質(zhì)定理.（難點）.（重點）問題1：在紙上畫一個角，你能得到這個角的平分線嗎？用量角器度量，也可用折紙的方法．問題2：如果把前面的紙片換成木板、鋼板等，還能用對折的方法得到木

2025-01-29 01:19

角平分線性質(zhì)教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：角平分線性質(zhì)教案 教學設(shè)計 一、教學目標 （一）知識與技能目標 （二）情感態(tài)度目標 ，培養(yǎng)學生探究問題的興趣，增強解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗。。 教學重點：掌握角平...

2024-11-15 06:03

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