【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固角平分線(xiàn)性質(zhì)的應(yīng)用。,提高觀(guān)察圖形,歸納總結(jié)的思維能力和分析、推理、論證的能力。、合作交流的良好習(xí)慣。如圖,∠1=∠2,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是點(diǎn)C、D,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()(口答)
2025-05-03 06:49
【摘要】1、會(huì)用尺規(guī)作角的平分線(xiàn).角的平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等2、角的平分線(xiàn)的性質(zhì):OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線(xiàn)∴PD=PE用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述:?反過(guò)來(lái),到一個(gè)角的兩邊的距離相等的點(diǎn)是否一定在這個(gè)角的平分線(xiàn)上呢?已知:
2024-11-24 15:46
【摘要】第一篇:教案角的平分線(xiàn)的性質(zhì) 教案 王彥坤 1、知識(shí)與技能 (1)掌握用尺規(guī)作已知角的平分線(xiàn)的方法。(2)理解角的平分線(xiàn)的性質(zhì)并能初步運(yùn)用。 2、過(guò)程與方法 學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察演示,動(dòng)手操...
2024-11-15 04:44
【摘要】第一篇: 《》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是人教版八年級(jí)上第12章第3節(jié)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角平分線(xiàn)的概念和全等三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)角平分線(xiàn)的作...
2024-11-14 23:45
【摘要】第一篇:角平分線(xiàn)教學(xué)反思 “角的平分線(xiàn)性質(zhì)”的教學(xué)反思 《角平分線(xiàn)性質(zhì)》這節(jié)課的學(xué)習(xí),我主要采用了體驗(yàn)探究的教學(xué)方式,為學(xué)生提供了親自操作的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、方法去探索與發(fā)現(xiàn)等式的...
2024-11-15 06:18
【摘要】.角平分線(xiàn)性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線(xiàn)?你還能利用折紙的方法得到角平分線(xiàn)及角平分線(xiàn)上的點(diǎn)嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線(xiàn),P是OC上任意一點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿(mǎn)足公理(AAS).
2024-11-10 01:33
【摘要】第一篇:《角平分線(xiàn)》微課教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力圖貫徹“自主參與、合作交流”的教育理念和體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”的教育思想。根據(jù)對(duì)教材的分析和理解,本節(jié)課的重點(diǎn)我確定為:掌握角平分線(xiàn)...
2024-11-15 00:57
【摘要】《角的平分線(xiàn)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《角的平分線(xiàn)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1.使學(xué)生掌握角平分線(xiàn)的性質(zhì)定理和判定定理,并會(huì)用兩個(gè)定理解決有關(guān)簡(jiǎn)單問(wèn)題. 2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、...
2024-12-03 04:12
【摘要】知識(shí)回顧1、角平分線(xiàn)的概念一條射線(xiàn)把一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn).oBCA12符號(hào)語(yǔ)言:∵射線(xiàn)OC是∠AOB的角平分線(xiàn)∴∠1=∠2知識(shí)回顧2、點(diǎn)到直線(xiàn)距離:從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度,叫做這個(gè)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離.
2024-12-30 23:25
【摘要】《青山不老》教學(xué)反思《青山不老》是一篇閱讀課文,而語(yǔ)文閱讀教學(xué)其實(shí)就是一種對(duì)話(huà),而對(duì)話(huà)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字,走進(jìn)文中情境,感受文本形象,感受文本或悲壯、或優(yōu)美、或激昂的美的過(guò)程。對(duì)于略讀課文,這應(yīng)該放手讓學(xué)生透進(jìn)語(yǔ)言文字自主感悟。上《青山不老》這一課時(shí),我在總結(jié)前幾篇閱讀課文教學(xué)和向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教后,
【摘要】角平分線(xiàn)的定義:從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線(xiàn)叫做這個(gè)角的角OBAC平分線(xiàn)。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中,AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)
2024-11-24 12:27
【摘要】15.4角的平分線(xiàn)第2課時(shí)角平分線(xiàn)的性質(zhì)與判定1.角平分線(xiàn)的性質(zhì)定理:角平分線(xiàn)上任意一點(diǎn)到角的兩邊的距離.2.角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在.相等角平分線(xiàn)上1.(3分)如圖,點(diǎn)P是∠BAC的平分
2024-11-10 01:51
【摘要】第一篇:李穎斯---角平分線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 《角平分線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 李穎斯角的平分線(xiàn)的性質(zhì)教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能:理解角的平分線(xiàn)的性質(zhì)并能初步運(yùn)用.(二)數(shù)學(xué)思考:通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察演示...
2024-11-15 04:54
【摘要】第一篇:角平分線(xiàn)的判定教學(xué)反思 教學(xué)反思 一、自我評(píng)價(jià) 在實(shí)施高效課堂教學(xué)的過(guò)程中,我用新課程的理念、高效課堂教學(xué)模式,要求對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀(guān)點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為...
2024-11-15 06:21
【摘要】第一篇:角平分線(xiàn)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《角平分線(xiàn)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動(dòng)的課堂,通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過(guò)程,達(dá)到知識(shí)的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識(shí)的創(chuàng)新及...