教學(xué)設(shè)計5：22涅盤鳳凰再飛翔-在線瀏覽
2025-06-04 01:36本頁面
【正文】 括不可見光)的照射下，從物體發(fā)射電子的現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗裝置（），介紹實驗原理。光電子在電場作用下形成光電流。加了正向電壓后，大量的電子在電場力的作用下向陽極運動，形成較大電流?！窘處熖釂枴勘３止庹諚l件不變，逐漸加大兩極之間的電壓，大家分析會怎樣變化？引導(dǎo)分析：學(xué)生根據(jù)電場力知識會得到電流會得到增大的結(jié)論。（看完后做演示實驗）教師解答：同學(xué)們的分析會與實驗結(jié)果一致嗎？我們一起來閱讀教科書的實驗結(jié)果引導(dǎo)看書：存在飽和電流?！窘處熤v解】當所加電壓為0時，電流并不為0。（板書）遏止電壓及其公式根據(jù)動能定理，有【教師提問】對剛才的實驗，加了遏止電壓后，如果再增大入射光的強度，電路中會有光電流嗎？減弱光的強度，遏止電壓會減小嗎？引導(dǎo)分析：學(xué)生按照經(jīng)典理論解釋一定會有光電流，因為入射光越強，電子吸收到的能力就越多，電子跑出來的動能也越大，剛才的這個電壓就不能遏止住了，減弱光的強度，遏止電壓肯定會減小。而且實驗發(fā)現(xiàn)只要是同一頻率的光都有相同的遏止電壓，與光的強度無關(guān)。（板書）光電子的能量只與入射光的頻率有關(guān)，而與入射光的強弱無關(guān)?！狙菔緦嶒灐坑貌煌臑V光片，觀察現(xiàn)象實驗結(jié)果是射出的光電子的能量與入射光的強度無關(guān)，只與頻率有關(guān)。引導(dǎo)猜測：電子是怎樣吸收入射光的能量的呢？當年愛因斯坦等大量科學(xué)家也在做這樣類似的猜測。但實驗的結(jié)果又是怎樣的呢？演示實驗（板書）光電效應(yīng)具有瞬時性：發(fā)生觀點效應(yīng)幾乎不需要反應(yīng)時間。 【教師總結(jié)】同學(xué)們根據(jù)自己已有的知識對光電效應(yīng)可能發(fā)生的現(xiàn)象進行了猜測和分析，我們發(fā)現(xiàn)我們的推測與實驗大相徑庭，是我們學(xué)的知識錯了還是面對新的實驗事實應(yīng)該建立新的理論
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