教學(xué)設(shè)計小猴子下山-在線瀏覽
2025-06-04 00:38本頁面
【正文】 師：你們知道的可真多。師：同學(xué)們，和老師一起寫寫這個課題。師：之前我們學(xué)習(xí)了本節(jié)課的字詞，那誰能幫幫這個小猴子摘下這些桃子呢？請小組回答。環(huán)節(jié)二：聆聽故事、整體感知師：小猴子為了感謝大家，想把這個故事講給大家聽聽，大家愿意聽嗎？在聽故事的時候，你要思考一個問題：小猴子下山去了哪些地方？生：學(xué)生聽故事，結(jié)合圖片安排小猴子先后去的地方。環(huán)節(jié)三：朗讀故事、走進文本師：同學(xué)們，小猴子先走到了一塊玉米地里，那它看見了什么？生：玉米（教師進行粘貼）師：誰能說的更完整些？生：看見玉米結(jié)得又大又多。獎勵一顆星星。師：從哪里看出來的？生：非常高興—“非?！薄煟耗阏媸且粋€善于觀察的學(xué)生。師：小猴子是怎樣做的呢？生：就掰了一個，扛著往前走。掰這個詞語，你怎么記住的。（兩手分開就是掰）及時獎勵。及時獎勵。師：那我們還可以扛什么？生：扛大米、鐵锨……師：小猴子下山來，看到玉米非常高興，我們朗讀也應(yīng)該把小猴子內(nèi)心的高興讀出來，誰來讀讀？生：聽出了你內(nèi)心的喜悅；師：誰能加上表情再來讀讀。師：從你的表情、語言中體會到了小猴子的高興。想不想聽聽老師的朗讀，那你們當(dāng)小評委，我讀完之后，你們來評價一下好不好。師：誰來點評一下我的朗讀。師：謝謝你的表揚，點評的可真到位。生：朗讀。師：小猴子除了看見玉米，還看見了什么？默讀課文第4自然段，用（）標(biāo)出小猴子還看見了什么？生：學(xué)生自主完成。生：學(xué)生通過貼圖，了解小猴子看見的東西?？匆娞易?、西瓜和小兔子，小猴子又是怎樣做的呢？用“ ”畫出來，并從中圈出表示動作的詞語 ，小組合作完成！生：學(xué)生合作完成并回答?？匆娢鞴稀『?
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