教學設計小猴子下山(參考版)
2025-04-20 00:38本頁面
【正文】 又大又多又大又紅小猴子下山五、板書設計可愛又大又圓 9。今天的故事分享會到這就要和大家說再見啦，下課……設計意圖：從小猴子空手而歸，讓學生總結(jié)其原因，并引導學生在生活中如何做？結(jié)合典型事例引導學生做一個心有目標的人，從而很好的起到語文學習中德育性的滲透。想了解給更多的童話故事，推薦閱讀《格林童話》，我們利用晨說分享同學們心中的故事。小猴子在回家的路上特別傷心，他決定明天再下山，他是否能吸取第一次下山的教訓呢，請同學們課下，選擇喜歡的方式進行續(xù)編故事，可以是畫一畫、寫一寫，也可以講一講。美國著名發(fā)明家愛迪生就是這樣一個心有目標的人，讓我們一起聽聽他的故事吧……生：學生觀看。生：不能三心二意。生：因為小猴子三心二意；小猴子半途而廢；小猴子心中沒有目標……。（教師及時獎勵）設計意圖：通過講故事，學生更好的理解文本，在演中領(lǐng)悟文本，學生不僅能夠更好的走進文本，也鍛煉了學生的語言表達能力。師：哪位學生愿意展示一下。那下面小組之間把這個故事講一講，一會請同學們來展示。環(huán)節(jié)四：演中感悟、總結(jié)全文師：故事敘述完了，我們把這個有趣的故事講一講好不好，誰知道怎樣才能把故事講的精彩呢？生：講故事聲音要洪亮、帶上表情、動作。生：五位同學根據(jù)提示敘述故事。師：為什么？生：因為，它去了這么多地方，也看見了很多東西，但還是空手而歸。生：學生齊讀。來看看這些詞語你會搭配嗎？生：邊說邊操作電子白板，選擇正確的詞語，摘蘋果、扔果皮、扛鐵锨、抱娃娃。師：你回答的真精彩，給你加上兩顆星。（及時獎勵）。（及時獎勵）師：誰想評價一下。師
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1