小猴子下山教學(xué)反思(參考版)
2024-12-03 01:39本頁面
【正文】 將課文內(nèi)容以猴子下山形式，配上每一次下山的地點和對應(yīng)的重點詞語成現(xiàn)在學(xué)生面前，整個內(nèi)容整體呈現(xiàn)出來，利用這樣的板書，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文的能力，也就是一種思維模式的開啟。 通過多媒體的演示，形象直觀的展示了“蘋果、蛋糕、人物”等的圖片，用以呈現(xiàn)“又（）又（）”的短語，學(xué)生通過看到圖片就能想到“又大又紅”、“又香又甜”、“又高又帥”這種形式的詞語 做動作來感知生字“摘、扔、捧、抱、拍”的音、形、義，這樣在做動作中認(rèn)識生字，也就是在生活中認(rèn)識生字，算是一種有效的實習(xí)方法，同樣在想象中、實踐中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！ 缎『镒酉律健方虒W(xué)反思5 注重培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的思維能力，有助于提高學(xué)生的理解能力、語言表達(dá)及運(yùn)用能力等方面的綜合能力。也能通過課件，生動有趣的輔助教學(xué)，激發(fā)孩子興趣。孩子結(jié)合以往的知識經(jīng)驗和課堂中的收獲，寫出小猴子來到草莓地、蘋果樹、小河邊、松樹林、櫻桃樹下等不同的地方，大部分同學(xué)能用上積累過的詞語。為了降低難度，我以填空的方式呈現(xiàn)，又給孩子圖片，為孩子提供仿寫的環(huán)境?！ 》聦?，又將本節(jié)課的字詞句訓(xùn)練推向一個新的高度。 “扔”入手，引導(dǎo)孩子總結(jié)小猴子三心二意的特點，并在孩子勸說小猴子的過程中，明白做事情不能三心二意、半途而廢，只有堅持才能成功的道理。讓一年級孩子初步感悟怎樣才能把事物寫具體寫形象。本環(huán)節(jié)是剛才學(xué)習(xí)生字的一個有效的延伸。通過舉例子，學(xué)習(xí)動詞的使用，感受用詞的準(zhǔn)確。通過同桌互動，每個孩子都進(jìn)行了語言訓(xùn)練，提高口語交際能力。在細(xì)讀環(huán)節(jié)中，我充分抓住課文的特點，對孩子進(jìn)行詞句訓(xùn)練。課堂中，生動有趣的課件吸引了孩子的注意，多樣的游行使孩子樂于參與。 ，讀通長句子。文章中準(zhǔn)確運(yùn)用了動詞，這幾個生字，是孩子們平時很少見的，因此，我將生字學(xué)習(xí)的重點鎖定在“抱扛扔捧追蹦”這幾個表示動作的詞上。鑒于孩子的學(xué)情特點，我將字詞訓(xùn)練、詞語運(yùn)用、仿說仿寫做為讀文基礎(chǔ)上的重
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