四年級(jí)書法教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-04 00:16本頁面
【正文】 ”字。1．出示“詞、統(tǒng)、鈍、許”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后描寫。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。六、課堂小結(jié)第四課：蟲字旁 足字旁教學(xué)目標(biāo)初步掌握“鳥”和“蟲”這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。了解帶有這兩個(gè)偏旁的漢字的一般書寫規(guī)律。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，寫好這兩個(gè)偏旁需要注意什么呢？怎樣寫才漂亮呢？看，老師把大家的意見進(jìn)行整合，不就是把“足”和“蟲”寫漂亮的秘訣嘛！(齊說)師范寫“足”和“蟲”咱們也來試一試，在書上描二個(gè)寫二個(gè)。二、描描寫寫剛才大家把這兩個(gè)偏旁寫得非常漂亮，但我們不僅要寫好單個(gè)偏旁，更要寫漂亮帶有這兩個(gè)偏旁的字！你知道哪些帶有“足”和“蟲”？（學(xué)生說）老師也去找了帶有這些偏旁的字，看（出示圖片）。師：同學(xué)們剛剛講的都很好，我發(fā)現(xiàn)在這堂課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都非常善于觀察，對(duì)筆畫的形態(tài)、字形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)都觀察得特別仔細(xì)。請(qǐng)你在描描寫寫的第一行描二個(gè)寫二 個(gè)，開始吧！誰想來展示一下自己的字？（生作簡單的點(diǎn)評(píng)）雖然他們的字都寫得很端正、大方，但和字帖上的字比較一下，誰的更漂亮呢？（提醒：哪里寫得漂亮？偏旁和右邊的朋友是怎樣相互呼應(yīng)的？）是的，要把帶有“足”和“蟲”的字寫漂亮，不僅要寫好偏旁，還要注意左右兩部分的呼應(yīng)（板書：左右呼應(yīng)），也就是咱們?cè)趯懹野氩糠謺r(shí)，我們可以在左邊找一個(gè)依托點(diǎn)。怎么樣，這樣左右一呼應(yīng)，就勻稱、漂亮多了吧?、谠賹憽昂纭弊郑l幫老師來找找左右呼應(yīng)點(diǎn)？同學(xué)們，我們就來用“左窄右寬，左右呼應(yīng)”的書寫規(guī)律來寫寫這兩個(gè)字，描一個(gè)寫兩個(gè)，開始吧！（師巡視，提醒寫字姿勢(shì)）同桌交換，看看你的同桌是否比剛才寫得漂亮了，把寫得漂亮的字用紅筆“○”圈出來，有不足的地方也請(qǐng)你輕輕地向他提出。聽了這個(gè)故事，你想說什么？三、自己練練相信大家有了書法家勤奮練習(xí)、刻苦鉆研精神的激勵(lì)，字會(huì)寫得越來越棒的?。ǔ鍪荆骸白约壕毦殹敝械?個(gè)字）認(rèn)識(shí)嗎？咱們一起讀。師根據(jù)學(xué)生回答，范寫兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字“鴨”和“蝌”。那么，就請(qǐng)大家在自己練練中選擇自己最想寫好的三個(gè)字寫一寫吧?。◣熝惨?，提醒寫字姿勢(shì)）大家真認(rèn)真，給大家一次做小老師的機(jī)會(huì)，給自己認(rèn)為寫得棒的字旁邊打一個(gè)小“☆”。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：雙人旁的書寫指導(dǎo)。單個(gè)出現(xiàn)叫撇捺,成為部首稱撇豎.猜的同學(xué)請(qǐng)舉手.學(xué)生回答謎底:是人,是單人旁，.二、合作研究:（一）、教學(xué)單人旁 觀察單人旁由哪兩個(gè)筆畫組成？ 再觀察單人旁由什么撇和什么豎組成？想想單人旁該怎么寫漂亮呢？先觀察撇，再觀察豎的起筆。（教師歸納出示：撇要寫寫直，豎從撇中出） 拿出練習(xí)紙，分別描兩個(gè)，寫三個(gè)師生共議。指導(dǎo)寫“佑”：（單人旁占左半格，第一橫從交界處起筆往右行筆，第二橫起筆不能超過豎的收筆）學(xué)生描兩個(gè)，寫兩個(gè)師生共評(píng)。（二）、教學(xué)雙人旁 仔細(xì)觀察這個(gè)偏旁，想想他的寫法，想好后自己動(dòng)筆先寫兩個(gè)試試。展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對(duì)好的夸一夸，對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。打上五角星四、總結(jié)第七課 木字旁禾木旁一、教學(xué)目標(biāo)1．通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握木字旁2．培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。禾木旁：禾木旁的豎畫從橫畫偏右處穿過，豎畫要直：捺畫變作點(diǎn)，起筆位置比撇畫略低。說說你知道的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！1．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的相同點(diǎn)嗎？——左右結(jié)構(gòu)。教師巡視3．作品展評(píng)：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品?。肯茸屧撋约赫f，對(duì)比字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方?請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議。1．出示“材穩(wěn)五、評(píng)評(píng)改改。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，再寫一個(gè)。會(huì)寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)偏旁 認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩?重點(diǎn)指導(dǎo)。仔細(xì)觀察這九個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。練寫生字（1）、各自試寫一個(gè)，再分組交流。（3）、學(xué)生展示自己寫的好的字，并小結(jié)。三、寫字展評(píng)四、總結(jié)第九課 示字旁 衣字旁一 教學(xué)目標(biāo) 。 二 教學(xué)提示 。選擇典型字樣,讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字,看看有沒有進(jìn)步? (2)具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中,它們的形狀如何做到“
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