信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-28 23:21本頁(yè)面
【正文】 有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。[動(dòng)手做]：設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果五、小結(jié)。學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]第8課 演示文稿巧編輯 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)打開演示文稿，并根據(jù)要求插入新幻燈片。 2．過(guò)程與方法： 使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，提高學(xué)生獲取信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)及評(píng)價(jià)能力。 教學(xué)過(guò)程 情境導(dǎo)入： 今天，就讓我們利用PowerPoint軟件來(lái)為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)城市名片，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們先睹為快，從我們制作的城市名片中感受魅力。這個(gè)網(wǎng)站存放在“D:\學(xué)習(xí)網(wǎng)站”中，整個(gè)網(wǎng)站共分為“打開演示文稿”、“插入新幻燈片”、“插入藝術(shù)字”、“藝術(shù)字的設(shè)置”、“插入文本框”、??等幾部分內(nèi)容，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，你在哪一方面遇上了難題，就可以打開該方面的內(nèi)容認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，從中找到克服困難的方法。 2. 布置學(xué)習(xí)任務(wù)（課件展示學(xué)習(xí)任務(wù)）： 采用插入文本框的方式在幻燈片上的合適位置輸入“陶的古都”的介紹文字，并根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行文字的適當(dāng)修飾。 教師講解： 我們可以對(duì)文本框中的文字進(jìn)行修飾，同時(shí)我們也可以將文本框看做一個(gè)整體，像設(shè)置藝術(shù)字一樣對(duì)它進(jìn)行大小、位置、填充顏色等的調(diào)整，對(duì)這部分內(nèi)容感興趣的同學(xué)可以待會(huì)兒自學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的“文本框的設(shè)置”。 （學(xué)生操作） 三、全課總結(jié) 《設(shè)置超鏈接》一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)生能夠復(fù)述出超鏈接的定義，并設(shè)置超鏈接及動(dòng)作按鈕。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】進(jìn)一步養(yǎng)成交流合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】設(shè)置超鏈接、動(dòng)作按鈕。三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)、小組討論四、教學(xué)過(guò)程1.【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】教師提問(wèn)：當(dāng)你在上網(wǎng)的過(guò)程當(dāng)中如果鼠標(biāo)指向某一個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小手，點(diǎn)擊之后呢就跳到了另外一個(gè)地方，大家知道是什么嗎?學(xué)生經(jīng)過(guò)思考會(huì)給出答案。教師再次引導(dǎo)，“想不想讓你的幻燈片也可以像網(wǎng)頁(yè)哪樣呢?”學(xué)生會(huì)積極的配合老師，給出回答。并且提問(wèn)：什么是超鏈接，超鏈接的目的是什么。討論完成后，請(qǐng)小組代表進(jìn)行回答。通過(guò)這樣的方式學(xué)生對(duì)于超鏈接就了更加深入的認(rèn)識(shí)。教師首先完整的演示文字超鏈接的設(shè)置步驟，并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察教師的操作。并提出三點(diǎn)要求：指定為“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”設(shè)置超鏈接學(xué)生做的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，教師進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)撥。并說(shuō)出設(shè)置超鏈接的步驟。小組同學(xué)根據(jù)PPT上的步驟對(duì)先前的作品進(jìn)行修改或補(bǔ)充。其實(shí)現(xiàn)的步驟跟設(shè)置文字鏈接有許多相似的地方，并提出兩個(gè)小任務(wù)。找到“動(dòng)作按鈕”所在的位置并且提示按鈕是一個(gè)對(duì)象，大家可以對(duì)它進(jìn)行修改和美化。3.【小結(jié)作業(yè)】采取隨機(jī)點(diǎn)名的方式回顧本節(jié)課的內(nèi)容。搜集可以幻燈片跳轉(zhuǎn)的其它方法。嘗試設(shè)置超鏈接的時(shí)候，鏈接到文件或是網(wǎng)頁(yè)《收發(fā)電子郵件》教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)正確書寫Email地址。，下載郵件中的附件。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課講授：在生活中，你給親朋好友寫過(guò)書信、寄過(guò)賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。，并將Email地址通過(guò)聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。、講解：寄一封電子郵件給老師。四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。，并發(fā)送出去。：如果來(lái)不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫，發(fā)送。，發(fā)送給同學(xué)。五、閱讀電子郵件，下載郵件附件、講解：閱讀電子郵件。：郵件中有附件，如何閱讀？、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。，布置任務(wù)。六、刪除電子郵件，整理電子信箱：對(duì)于無(wú)用的郵件，或來(lái)歷不明的郵件，同學(xué)們通常會(huì)怎樣處理呢？，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。（1） （2） 掌握刪除和恢復(fù)郵件的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1刪除和恢復(fù)郵件的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：1拒收垃圾郵件的設(shè)置。1. 導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？①問(wèn)：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？③登錄操作完成后，教師提問(wèn)：登錄電子郵箱的過(guò)程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？(如果沒(méi)有
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