初中英語課堂觀察記錄-在線瀏覽
2025-05-24 12:34本頁面
【正文】 和班級照片學(xué)生看到自己的學(xué)校生活照片，很興奮一個學(xué)生說：那是我吧抓住學(xué)生生活樂趣 展示鮮花圖片，介紹是自己生日前學(xué)生送的問學(xué)生Can you e to my birthday party?多名學(xué)生回答 問學(xué)生What do you often do on weekends?學(xué)生回答自己不同的活動 讓學(xué)生翻開書，讀出短語，讓學(xué)生把短語與圖片連線發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難時，帶讀，解釋，訓(xùn)練一個學(xué)生朗讀這五個短語，其中兩個短語有困難 讓一個學(xué)生說出答案一個學(xué)生正確說出全部四個答案 讓學(xué)生讀圖中對話學(xué)生整齊朗讀 問學(xué)生如果邀請他人參加活動，說哪個語句若是可以去，說哪個語句若不能去，說哪個語句三個學(xué)生分別說出相應(yīng)語句說明用法，很好 介紹圖片語境，讓學(xué)生準(zhǔn)備聽，之前讀聽力中的人名開始播放聽詢問是否需要再次聽看圖，隨老師講解理解語境讓學(xué)生聽有人說No, 有人說Yes 檢查答案一個學(xué)生說出全部正確答案 播放對話，讓學(xué)生不看書跟讀跟讀第七次記錄： 讓學(xué)生拿取老師準(zhǔn)備的不同顏色的鉛筆，每種顏色代表一個角色學(xué)生弄清自己顏色代表的人物 老師與第一組展示如何訓(xùn)練第一組參與其他組看聽 再讓各組訓(xùn)練組內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生對角色分配方式不夠熟悉 讓第二組展示展示 男女生分開朗讀講解訓(xùn)練either朗讀 展示圖片讓學(xué)生聽四段邀請參加生日活動的錄音，填寫表格讓學(xué)生再聽錄音，填寫不能參加的原因填寫表格分兩步聽的目的很明確 讓學(xué)生說出答案五個學(xué)生分別說出答案 展示對話支架，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容對話，有人稱轉(zhuǎn)換要求對話訓(xùn)練 讓學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容，寫出報告先讓一個學(xué)生口頭補全短文評價與調(diào)整口頭匯報的結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生自己寫各自寫短文 讓學(xué)生朗讀自己的匯報名學(xué)生朗讀自己的作文學(xué)生語音很好，語調(diào)不夠達意 進行文化說明播放一段視頻，讓學(xué)生看，然后說明原因?qū)W生大笑學(xué)生情感共鳴可能使一些學(xué)生更樂意參與，
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