【正文】 抓教學(xué)質(zhì)量？強(qiáng)化班子建設(shè)應(yīng)做到：（1）用自身的表率作用影響班子“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，黨政領(lǐng)導(dǎo)是核心。（2）用清晰的工作思路凝聚班子工作思路是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，思路的清理過(guò)程，規(guī)劃計(jì)劃的制定過(guò)程同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想集中統(tǒng)一的過(guò)程。（4）用嚴(yán)明的管理制度約束班子①堅(jiān)持民主集中制原則②堅(jiān)持黨風(fēng)廉政責(zé)任制③認(rèn)真執(zhí)行聯(lián)系群眾的制度④狠抓教學(xué)質(zhì)量?！吧幌⑿袆?dòng)不止”我出生在一個(gè)教師家庭，父親是村里的民辦教師，可卻在我十歲那年過(guò)早的離開(kāi)了人生，兒時(shí)的我便立下誓言，長(zhǎng)大后要像父親一樣當(dāng)一位人民教師，93年初中畢業(yè)，我以全鎮(zhèn)第一的成績(jī)單考入龍南師范，實(shí)現(xiàn)了我許下的諾言。 通過(guò)師范的學(xué)習(xí)我成為了一名優(yōu)秀的教師，從教17年來(lái)，我干了3年的班主任，8年的教導(dǎo)主任，6年副校長(zhǎng)。（3）我對(duì)人、對(duì)已、對(duì)事能做到嚴(yán)于律已，寬于待人，勇于創(chuàng)新，實(shí)事求是。（4）我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中去。如果我能競(jìng)聘成功，我將從以下幾方面去開(kāi)展工作：（問(wèn)題2（1）（5））某校發(fā)生了青年教師體罰學(xué)生的事件，電視臺(tái)記者突然來(lái)到時(shí)學(xué)校，要求采訪，你作為學(xué)校主持工作的校長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做？（1）作為校長(zhǎng)，必須全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真處理好這一突發(fā)事件。（3）召集校委成員共同商量解決方案，并做好分工。（6）安排有關(guān)教師接待好記者們的來(lái)訪，并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，決定接待記者的安排。（8）的確是教師體罰學(xué)生，學(xué)校不能包庇，應(yīng)嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，以法治教，對(duì)體罰學(xué)生的老師做出嚴(yán)肅處理，并向?qū)W生家長(zhǎng)及當(dāng)事人認(rèn)錯(cuò)，并要通過(guò)這件事情教育所有教師，強(qiáng)化以法治校的意識(shí)和行為。如果記者執(zhí)意要將采訪的內(nèi)容報(bào)道出來(lái)，我們也應(yīng)該坦然地接受，這是記者的工作，我們要予以理解。；（2）當(dāng)今社會(huì)不完整的家庭增多，孩子的成長(zhǎng)缺少完整的關(guān)愛(ài)，獨(dú)生子女增多，孩子缺少傾訴排解的對(duì)象，也沒(méi)有了可以從兄長(zhǎng)處汲取的生活經(jīng)驗(yàn)。（4）影視媒體的錯(cuò)誤誘導(dǎo)，暴力兇殺非常普遍，將生命簡(jiǎn)單的化作一聲慘叫，一聲槍響，缺少對(duì)生命的尊重。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的行為舉止，多和孩子交流（不要以為他們什么都是不懂，其實(shí)他們有時(shí)候比大人更敏感）多給予孩子一定的空間，不要將大人的思想一味強(qiáng)加在他們身上，孩子們?cè)谕夥稿e(cuò)，不要一味懲罰，要指出他們的錯(cuò)處并加以指正。如建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的路徑。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的老師多參加各級(jí)的展示課、研究課、開(kāi)放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動(dòng)力。（5）、還要大幅度加大財(cái)力投入，提高專業(yè)化優(yōu)質(zhì)教師的待遇。凝聚力增強(qiáng)了，就能使全體教職工目標(biāo)一致地為辦好學(xué)校而努力工作。（1）、關(guān)心、尊重是增強(qiáng)凝聚力的感情紐帶。（3）、寬容、忍耐是增強(qiáng)凝聚力的品質(zhì)要素。（5）、相容、互補(bǔ)是增強(qiáng)凝聚力的合力因子。（2）、校長(zhǎng)的威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變的過(guò)程，決不是一個(gè)突變的過(guò)程，要在打開(kāi)局面，開(kāi)展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，了解校長(zhǎng)的工作作風(fēng)，認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)的為人處事，感受校長(zhǎng)的人格魅力。（3）、威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意”追求建立起來(lái)的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可能威信掃地。（2）到各室轉(zhuǎn)一圈，看師生到校情況，在干什么，衛(wèi)生情況及是否存在安全隱患。二)上課時(shí)間（1）到各教室前走一趟，了解各班上課情況。三)課間（1）大課間到各班轉(zhuǎn)一圈，了解眼保健操情況，然后盡可能到操場(chǎng)上和師生一起活動(dòng)，同時(shí)了解活動(dòng)情況。四)放學(xué)（1）學(xué)校門口站一站，觀察學(xué)生放學(xué)情況。五)教師辦公時(shí)間（1）到辦公室看一看，了解教師辦公學(xué)習(xí)情況。1請(qǐng)簡(jiǎn)略回答校長(zhǎng)的主要職責(zé)？（一）全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)。（1）領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。（3）領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外教育活動(dòng)。（5）配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾組織開(kāi)展工作。（四）發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。 抓好師德工作及學(xué)生的品德教育是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我校把它放在重要位置上來(lái)抓，首先，抓住教師的政治思想教育，形成良好的教風(fēng)，組織教師學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和關(guān)于開(kāi)放，改革及有關(guān)教育方面的論述；學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神和江澤民民書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想。其次，注意抓好學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)和行為習(xí)慣。針對(duì)不同年齡學(xué)生的思想，道德行為形成的特點(diǎn)規(guī)律，充分利用班，校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有目的，有內(nèi)容，有措施地開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。同時(shí)要求各科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育。文藝匯演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育及榮譽(yù)教育，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的“安學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”學(xué)風(fēng)逐步形成。其次，在教師中樹(shù)立“愛(ài)生如子”的育人理念。第三，加強(qiáng)教師基本功能力的培養(yǎng)，一是舉行教師普通話比賽、三筆字比賽和課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)；二是對(duì)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，使每個(gè)教師能夠利用現(xiàn)代教育手段來(lái)輔助教學(xué)，提高課堂效率；三是加強(qiáng)教研，學(xué)校要求每個(gè)骨干教師帶好一名青年教師。第四，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。第五，大力推進(jìn)教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變。一所學(xué)校能否扎實(shí)有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。（1）、“眼到”校長(zhǎng)的思想將直接決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平，校長(zhǎng)的教育觀念落后，辦學(xué)思想不端正，這個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育就不可能真抓實(shí)干，所謂的素質(zhì)教育只是喊空口號(hào)，做表面文章。校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處心系學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展著想，為中華民族的偉大復(fù)興考慮，真正體現(xiàn)“代表最廣大多數(shù)學(xué)生的利益”。校長(zhǎng)要有堅(jiān)定的信念，“明知山有虎，偏向虎山行”，寧可犧牲一點(diǎn)暫時(shí)的眼前利益，也要將素質(zhì)教育不折不扣地推進(jìn)下去。校長(zhǎng)要 “敢為天下先”，頂住家長(zhǎng)、社會(huì)等種種輿論壓力，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，使學(xué)校教育脫離應(yīng)試教育的軌道，形成自己的辦學(xué)特色，最終贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。①?gòu)恼n程表和作息時(shí)間表入手，開(kāi)齊上足每一門學(xué)科，真正解放學(xué)生的時(shí)間和空間，將學(xué)生從應(yīng)試的牢籠中釋放出來(lái)，解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的雙腳、解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生走出去，參加必要的社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)機(jī)制是“指揮棒”，校長(zhǎng)要有正確的人才觀，要從本校出發(fā)，從“小氣候”入手，改變?cè)u(píng)價(jià)不合理這一“痼疾”，消除應(yīng)試教育得以滋生的“土壤”，避免一切向阿拉伯?dāng)?shù)字看齊的“頑癥”。（1）校長(zhǎng)應(yīng)是校本教研的指導(dǎo)者。為此，校長(zhǎng)要親自參與制訂校本教研實(shí)施方案，建立校本教研的管理制度，組織指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。（2）校長(zhǎng)應(yīng)成為校本教研的帶頭人在農(nóng)村中小學(xué)的教育科研活動(dòng)中，校長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。為此，校長(zhǎng)要重視自身發(fā)展，去引領(lǐng)教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)。1學(xué)校管理必須遵循的原則有哪些？（1）方向性原則（2）系統(tǒng)性原則（3）民主性原則（4）規(guī)范性原則（5）有效性原則1如果競(jìng)聘成功，你將如何管理學(xué)校？（1）樹(shù)立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念。（2）實(shí)施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。A加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對(duì)待每一位同志B班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)民主，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（3）創(chuàng)特色品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。全力打造學(xué)校文化和特色品牌，用特色創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，緞造以“立德”為核心的學(xué)校精神。結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)愛(ài)是教育的基礎(chǔ)的看法？愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)。我想應(yīng)該從以下幾方面來(lái)理解這一命題：（1）、只有愛(ài)學(xué)生，我們才不會(huì)遺棄任何一個(gè)學(xué)生。人民的好教師吳玲說(shuō)；“我沒(méi)有理由挑選學(xué)生，只要坐進(jìn)我的教室就是我的孩子，就要對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。這些有力地說(shuō)明了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)?！昂⒆涌偸亲约旱暮谩?，這句也許不配登上大雅之堂的話其實(shí)很能說(shuō)明一些問(wèn)題。孩子是好奇的、好動(dòng)的，在教育中常常具有一定的“破壞性”，這就需要教師以博大寬容的胸懷相待，設(shè)身處地的為孩子考慮，以寬容的態(tài)度對(duì)之，則就顯示出教師的善與愛(ài)。（3）、只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)切實(shí)地為學(xué)生的終身幸福而努力。愛(ài)學(xué)生，我們才會(huì)心甘情愿地為學(xué)生做我們能夠做到的一切；愛(ài)學(xué)生，我們才會(huì)真正關(guān)注孩子的品格生成；愛(ài)學(xué)生，我們才不會(huì)僅僅著眼于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。愛(ài)之所以偉大在于愛(ài)首先想到是別人：利人必先克己，達(dá)己必先達(dá)人。2結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾螌?duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)？科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)教師工作是教育評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，也是打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、能適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。（1）、堅(jiān)持以人本為的原則以人為本即以教師的全