【摘要】第五章思維與創(chuàng)造主講人:謝曉丹2021心理學(xué)第一節(jié)思維及基本特征一、思維的概念?是指以人已有的知識(shí)為中介,對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。?借助語言、表象、動(dòng)作完成特征:?間接性?概括性思維的過程?分析和綜合——思維的基本過程?比較?抽象和
2024-07-11 04:30
【摘要】1社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論陳挺13817056256第五章歸因第五章歸因——我們?nèi)绾谓忉屗?、自我的行為第五章歸因內(nèi)容提要什么是歸因1歸因偏差3歸因理論應(yīng)用與局限4人們是怎樣進(jìn)行歸因的2第五章歸因內(nèi)容提要什么是歸因
2025-07-12 23:12
【摘要】第五章課后習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題:(C)1、感覺是對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的_______屬性的反映。A、本質(zhì)B、個(gè)別C、整體D、全部(B)2、對(duì)事實(shí)類的信息,如字詞、地名、人名、觀點(diǎn)、概念等的記憶是___________。A.內(nèi)隱記憶B.陳述性記憶C.程序性記憶
2024-08-08 18:52
2024-07-21 00:22
【摘要】第一篇:《智育心理學(xué)》第五章筆記 第五章:知識(shí)學(xué)習(xí)階段的理論與陳述性知識(shí)學(xué)習(xí) 第一節(jié):知識(shí)學(xué)習(xí)階段的理論 一我國流行的知識(shí)掌握階段的理論及對(duì)其的反思 二西方心理學(xué)有關(guān)知識(shí)習(xí)得階段的理論 1信...
2024-10-25 14:22
【摘要】1第五章人格2(個(gè)性)3一、人格的概念(識(shí)記)人格是指決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的行為模式和思維方式,是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和。二、人格的特征(識(shí)記)獨(dú)特性穩(wěn)定性整體性社會(huì)性傾向性內(nèi)容和形式多方面,不可只強(qiáng)調(diào)某方面江山易改,本性難移人心不同,
2025-02-21 04:31
【摘要】第一節(jié)、人力資源與管理第二節(jié)、人員招聘第三節(jié)、人員培訓(xùn)第四節(jié)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展1一、相關(guān)概念界定二、人力資源管理的理論基礎(chǔ)三、人力資源管理內(nèi)容四、人力資源管理研究的領(lǐng)域及擴(kuò)展第一節(jié)、人力資源與管理2?人力為成本?員工是手段?被動(dòng)反應(yīng)?執(zhí)行層?以事為核心
2025-03-04 14:20
【摘要】第五章人性假設(shè)與管理Page1一、人性概述二、四種人性假設(shè)與管理第五章人性假設(shè)與管理第五章人性假設(shè)與管理Page2一、人性概述1、人性的涵義人性,即人的本性,是人通過自己的社會(huì)性的生命
2024-12-05 18:43
【摘要】第五章社會(huì)態(tài)度主要問題:?1、掌握社會(huì)態(tài)度的概念、構(gòu)成與功能;?2、了解偏見產(chǎn)生的原因;?3、熟悉有關(guān)社會(huì)態(tài)度的理論;?4、了解態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變的影響因素;?5、學(xué)習(xí)態(tài)度測(cè)量的基本方法。―態(tài)度決定一切”!!開心一笑?有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游,路況很壞,到處都是坑
2025-03-10 23:19
【摘要】2021/11/101第五章消費(fèi)心理學(xué)第一節(jié)消費(fèi)心理學(xué)概述第二節(jié)消費(fèi)心理學(xué)事例分析第三節(jié)消費(fèi)心理學(xué)的應(yīng)用2021/11/102第一節(jié)消費(fèi)心理學(xué)概述一、消費(fèi)心理學(xué)的概念二、消費(fèi)者心理學(xué)的發(fā)展與研究內(nèi)容三、研究消費(fèi)心理的意義2021/11/103一、消費(fèi)心理學(xué)的概念
2024-12-01 11:12
【摘要】第五章學(xué)習(xí)與旅游消費(fèi)行為?學(xué)習(xí)什么心理學(xué)家認(rèn)為,所有人類行為都包括某種形式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種經(jīng)由練習(xí),使個(gè)體在行為上產(chǎn)生較為持久改變的過程。定向環(huán)節(jié);行動(dòng)環(huán)節(jié);反饋環(huán)節(jié)。一、學(xué)習(xí)的概念感覺器官(眼、耳、鼻、舌、身)
2025-02-02 13:58
【摘要】.....第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的主要特征一、記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用想一想:什么是記憶,它對(duì)幼兒心理發(fā)展的作用?(一)記憶的概念記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反映。人們感知過的事物、思考過的問題、體驗(yàn)過的
2024-08-28 02:51
【摘要】[第五章]教學(xué)心理現(xiàn)代心理學(xué)?教學(xué)心理學(xué)作為心理學(xué)的分支,出現(xiàn)得較晚,1969年,美國心理學(xué)家加涅和羅沃在美國《心理學(xué)年鑒》上發(fā)表《教學(xué)心理學(xué)》一文,首次提出“教學(xué)心理學(xué)”術(shù)語。?1978年,美國教育心理學(xué)家格拉澤主編《教學(xué)心理學(xué)進(jìn)展》叢書第一卷出版,標(biāo)志著教學(xué)心理學(xué)的誕生。第
2025-04-11 00:05
【摘要】第五章社會(huì)知覺一、對(duì)他人的知覺二、自我知覺三、歸因理論內(nèi)容提要一、對(duì)他人的知覺1、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)2、標(biāo)簽作用3、被知覺者的聲望與地位4、刻板印象5、人際吸引6、非言語線索7、光環(huán)效應(yīng)8、過去的經(jīng)驗(yàn)二、自我知覺1、含義2、自
2024-12-03 19:56
【摘要】第五章小學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí)第一節(jié)知識(shí)的理解一、理解及其在知識(shí)學(xué)習(xí)中的作用(一)什么是理解理解是個(gè)體逐步認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系,直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種思維活動(dòng)。(二)理解在知識(shí)學(xué)習(xí)中的作用二、小學(xué)生理解發(fā)展的特點(diǎn)?林崇德:《小學(xué)兒童數(shù)概念與運(yùn)算能力發(fā)展的研究》,第
2025-03-07 19:34