大氣壓強一案三單-在線瀏覽
2025-03-04 02:24本頁面
【正文】 1標準大氣壓=760㎜水銀柱高=105Pа（4）交流、評估教 后 反思《大氣壓強》問題導讀 —評價單班級: 九年級 組名: 姓名: 創(chuàng)作：_李海軍___審核：____使用時間：________學習目標：知識與技能知道大氣壓強，會用實驗的方法證明大氣壓強的存在；了解馬德堡半球實驗；知道大氣壓強是很大的，會用實驗的方法估測出大氣壓強的值。 情感態(tài)度與價值觀通過教師、學生雙邊的教學活動，感受自然界中大氣壓強的存在，激發(fā)學生的好奇心和求知欲；培養(yǎng)團結合作、主動與他人交流、敢于提出自己見解的精神；培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度；重難點分析 重點：大氣壓強的存在；難點：粗略測出大氣壓強的值；課時安排一課時課型問題解決課知識鏈接：壓強、液體壓強的計算；受力分析。你還知道類似例子有(至少說二個):：大氣壓強產(chǎn)生的原因是 ．在一只太空杯中裝入半杯熱水，擰緊蓋子，放置一段時間后，為什么打不開了？你會想到用什么辦法來打開？2． 你知道哪些測大氣壓值的方法？精確測量大氣壓的實驗是 ，最早是由意大利科學家 做的，他測得大氣壓托起水銀柱的高度是 mm，被叫做 大氣壓，合 Pa。4．做88頁想想做做中的實驗，發(fā)現(xiàn)大氣壓變化的特點是 ；成功完成本實驗應注意兩點① ② ．另外， 的變化也影響大氣壓。6．說出活塞式抽水機(或離心式水泵) 的原理。2．下列現(xiàn)象中，與大氣壓無關的是A．打針時用藥筒吸取藥液 B．登山運動員有高山反應C．離心式水泵的工作原理 D．深海潛水員要穿抗壓潛水服3．做托里拆利實驗時，當玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一小孔，那么管內水銀柱將A．往上噴出 B．稍微降下一些C．保持原高度不變 D．降到與管外水銀面相平4． 又叫無液氣壓計，根據(jù)大氣壓與高度有關，它可以改成 計。了解托里拆利實驗；了解生產(chǎn)、生活中利用大氣壓的現(xiàn)象；過程與方法 用實驗的方法來探究大氣壓強的存在和粗略測出大氣壓強的值，增強學生的動手能力，學習初步的研究問題的方法。2．知識探究點二：大氣壓的測量（1）用彈簧測力計、塑料掛鉤吸盤、玻璃板粗測大氣壓強。（2）托里拆利實驗為什么水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓？由實驗結果，計算教室里的大氣壓為多少Pa？如果不用水銀而換用水，利用你身邊的器材能測大氣壓嗎？說明理由重點
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