教學(xué)設(shè)計(jì)大氣壓強(qiáng)-在線瀏覽
2025-01-27 21:04本頁面
【正文】 探索的精神。 （ 2）、通過觀察分析實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)物理學(xué)的研究方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： ⑴、知道什么是大氣壓強(qiáng) ⑵、 知道大氣壓的方向是指向各個(gè)方向的 ⑶、能說出證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)例 （馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等） 并能簡單解釋一些日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。 由于空氣看不見摸不著， 學(xué)生直接感受大氣比較欠缺，本節(jié)教學(xué)從熟悉的生活實(shí)例入手，并以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí) 大氣壓，然后通過自主活動(dòng)感受大氣壓，通過 小組討論、交流， 了解大氣壓以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 1 大氣壓強(qiáng) 東昌東校 寧洪麗 一、教學(xué)任務(wù)分析： 《大氣壓強(qiáng)》是上教版新課標(biāo)教科書第六章第六節(jié)的內(nèi)容，大氣壓強(qiáng)與固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對完整的知識(shí)體系。 由于大氣壓的產(chǎn)生與液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因類似，所以大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)是前者知識(shí)的延伸和
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