【總結(jié)】第一篇:《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)感知大氣壓的存在 2、會(huì)解釋生活中由于大氣壓作用而產(chǎn)生的一些現(xiàn)象 3、了解測(cè)量大氣壓的方法,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)...
2024-10-17 12:10
【總結(jié)】第一篇:《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大氣壓強(qiáng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容分析 1課程標(biāo)準(zhǔn)解讀: 義務(wù)教育物理課程作為科學(xué)教育的組成部分,是以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。因此義務(wù)教育物理...
2024-10-28 22:50
【總結(jié)】第一篇:大氣壓強(qiáng)教學(xué)反思 《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)反思 劉淑權(quán) 大氣壓強(qiáng)這節(jié)課是我參加明星教師評(píng)選精心準(zhǔn)備的一節(jié)課。這節(jié)課我設(shè)計(jì)的基本思路是:用噴泉實(shí)驗(yàn)引入,然后通過(guò)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)大氣...
2024-10-29 01:45
【總結(jié)】第一篇:大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 九資河中學(xué)高學(xué)智 本節(jié)教材可分為確認(rèn)大氣壓的存在、大氣壓的測(cè)量與變化兩部分。 大氣壓是重要的物理現(xiàn)象,它與生產(chǎn)和生活有著密切的聯(lián)系。學(xué)生...
2024-10-29 02:57
【總結(jié)】l液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng),這是由于液體受重力且具有流動(dòng)性。l那么,空氣也受重力且具有流動(dòng)性,我們周圍是否存在朝各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻他們?cè)诟墒裁??是什么力量使罐子不?huì)掉下來(lái)?試試看點(diǎn)此播放教學(xué)視頻我們生活在大氣中,大氣有哪些特征呢?
2024-08-04 10:20
【總結(jié)】說(shuō)《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:大氣壓是重要的物理現(xiàn)象,與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切。本節(jié)課包括“證明大氣壓存在”和“測(cè)定大氣壓的值”兩部分。有2個(gè)較為重要的科學(xué)實(shí)驗(yàn):馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:遵循“積極整合利用各種課程資源(多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)驗(yàn)資源)”、“從生活走向物理,從物理走向社
2024-11-23 12:44
【總結(jié)】第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)?實(shí)驗(yàn):?1.在玻璃杯里盛滿水,在杯口覆蓋一張硬紙片,先用左手托住紙片,將杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。當(dāng)左手拿開(kāi)后,水是否會(huì)流出來(lái)??當(dāng)手拿開(kāi)以后,水不會(huì)流出來(lái),這是什么原因呢?2把空可樂(lè)罐用橡皮塞塞住罐口
2024-11-30 07:38
【總結(jié)】......《大氣壓強(qiáng)》培優(yōu)練習(xí)題1、在海拔3000m以上的高原地區(qū),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻水容易沸騰,是因?yàn)楦咴貐^(qū)氣壓_______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點(diǎn)__________100℃。而人在該地區(qū)吸氣困難,與在平原相比,吸氣時(shí)肺的容積要
2025-03-25 00:24
【總結(jié)】大氣壓強(qiáng)練習(xí)題一、填空題年5月8日,德國(guó)馬德堡市市長(zhǎng)奧托·格里克,把兩個(gè)直徑30多厘米的空心半銅球緊貼在一起,用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣,然后用兩隊(duì)馬向相反方向拉兩個(gè)半球,16匹馬拼命地拉,這是由于造成的,該實(shí)驗(yàn)叫做實(shí)驗(yàn)。,用一根長(zhǎng)約1米、一端開(kāi)口的玻璃管,充滿水銀后
【總結(jié)】中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名:教師:李淑楠課題大氣壓強(qiáng)運(yùn)用的相關(guān)問(wèn)題授課時(shí)間:2010年3月6日教學(xué)目標(biāo)大氣壓強(qiáng)的理解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用重點(diǎn)、難點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用
2025-06-10 00:02
【總結(jié)】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)復(fù)習(xí):液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因?1.受重力2.具有流動(dòng)性思考:空氣也有重力,也象液體那樣具有流動(dòng)性,那么空氣內(nèi)部各個(gè)方向也有壓強(qiáng)嗎?觀察身邊的一些現(xiàn)象吸鉤為什么會(huì)吸在墻上,而且能夠承受一定的拉力而不脫落?P大氣1.什么力量把雞蛋壓進(jìn)去了?2.放手后,杯中的水為什么沒(méi)有流出來(lái)?鐵桶內(nèi)放些水
2024-11-24 12:10
【總結(jié)】第3節(jié)大氣壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件液體內(nèi)部朝各處都有壓強(qiáng),是因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒(méi)有朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)呢?導(dǎo)入新課;(重點(diǎn)
2025-03-12 15:12
【總結(jié)】南和縣第三中學(xué)要現(xiàn)席學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道大氣壓強(qiáng)的存在。2、了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。地球的大氣層分布大氣壓強(qiáng)1、定義:大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng),也叫大氣壓3、感受大氣壓強(qiáng)生活中的大氣現(xiàn)象生活中的大氣現(xiàn)象生活中的大氣現(xiàn)象馬德堡半球生活中的大氣現(xiàn)象中醫(yī)拔火罐能夠?yàn)槿酥尾?,?/span>
2025-01-21 22:29
【總結(jié)】l液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng),這是由于液體受重力且具有流動(dòng)性。l地球周圍包圍著一層厚厚的空氣,叫大氣??諝庖彩苤亓η揖哂辛鲃?dòng)性,那么我們周圍是否存在著各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)呢?想一想:?1、塑料掛衣鉤的吸盤貼在光滑的墻壁上,能承受一定的拉力而不脫落,是什么力量把它壓在光滑的墻上??2、用吸管吸飲料時(shí),是什么力量使飲料上升到
2024-11-23 11:39
【總結(jié)】第一篇:大氣壓強(qiáng)的教學(xué)反思 “大氣壓強(qiáng)”教學(xué)反思 這一節(jié)知識(shí)比較抽象,因此教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),通過(guò)日常生活中大氣壓的例子和隨手可得的小實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識(shí),激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的...
2024-10-28 23:31