地方課程考核辦法一-在線瀏覽
2025-03-04 02:16本頁面
【正文】 三、評價方法對教師開發(fā)的課程方案的評價教師的課程方案內(nèi)容包括：校本課程大綱、教學(xué)計劃、教材、教案。對學(xué)生各方面素質(zhì)提高的意義課程宗旨的體現(xiàn)對學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義5知識目標、能力、目標和情感目標考慮到學(xué)力分層的因素，貫徹因材施教的原則7內(nèi)容組織得好，層次分明，教材框架清晰151520教學(xué)設(shè)計嚴謹獨特，結(jié)構(gòu)合理、層次分明。較好（ ）較差（ 教學(xué)效果顯著，能使學(xué)生對教學(xué)目標有深刻的領(lǐng)悟，較高程度地達成教學(xué)目標，確保每個學(xué)生受益。較好（ ）較差（ 內(nèi)容生動有趣，貼近小學(xué)生的生活，適合學(xué)生身心水平，能為學(xué)生所理解和把握，有利于學(xué)習(xí)目標的達成。）一般（ ）教學(xué)方法的多樣性教學(xué)方法應(yīng)與課目標一致，并服從、服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)方法動靜相宜、靈活多樣、有實效，符合學(xué)生特點，為學(xué)生所喜愛?？傊?，合理采用教學(xué)形式，運用靈活多樣的教學(xué)方法，體現(xiàn)興趣導(dǎo)向，注重教學(xué)過程。）一般（ ）教學(xué)組織要合理、順暢和靈活教學(xué)程序和結(jié)構(gòu)要清晰合理，新穎有效。沉著應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種意外情形并妥善處理，體現(xiàn)教師等第主導(dǎo)作用較好（ ）較差（ 較
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