地方課程考核辦法一-文庫吧在線文庫
【正文】 點與課程特點的教學目標，目標明確、具體、切實可行，符合小學生實際。內容新科技、新觀點、新教學思想含量高課程內容40%課程目標的確立20%目標明確、清晰3參與性原則。對課程的評價要運用科學的評價方法，提高評價的效度和信度。對教師的評價既要考慮到教師課程目標的實施情況，學生能力的提高水平，又要考慮到教材的編寫質量。課程宗旨的體現知識目標、能力、目標和情感目標20教學設計嚴謹獨特，結構合理、層次分明。較好（ ）教學方法的多樣性教學方法應與課目標一致，并服從、服務于教學內容的需要，教學方法動靜相宜、靈活多樣、有實效，符合學生特點，為學生所喜愛。沉著應對教學過程中出現的各種意外情形并妥善處理，體現教師等第主導作用較好（ 儀表、教態(tài)、語言恰到好處，體現較高的修養(yǎng)與人格魅力，為人公正、平等、負責、理解、寬容、有親和力，能取得學生的信任并成功地激勵學生。）一般（ 評包括平時上課聽講、學習態(tài)度、作業(yè)的完成情況。地方、校本課程學生綜合評價檔案表1能運用已有知識解決問題。學會學習1能用多種途徑獲取信息。主動提出自己的設想
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