班主任工作規(guī)范與管理策略(課件)-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-28 11:15本頁(yè)面
【正文】 本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。 ? ⑥搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。 ? ⑦經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。 附件三：班主任工作常規(guī)： 每日常規(guī)： ? （ 1）每日衛(wèi)生要求：每天早上上課前和下午第一節(jié)課前，督促值日生做好教室和分擔(dān)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生；晚自習(xí)前督促值日生倒干凈垃圾桶的垃圾。對(duì)沒(méi)來(lái)的學(xué)生了解情況，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。 ? （ 3）課間操，班主任要站在本班隊(duì)伍的前面，檢查出操人數(shù)，督促學(xué)生排好隊(duì)，認(rèn)真做好廣播操；眼保健操時(shí)，班主任要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，督促檢查。 ? （ 5）把好請(qǐng)假關(guān)。使用統(tǒng)一請(qǐng)假條，學(xué)生提出正當(dāng)?shù)恼?qǐng)假理由，班主任批準(zhǔn)后再交政教處批準(zhǔn)才生效。 ? （ 6）每天督促并指導(dǎo)學(xué)生干部檢查學(xué)生佩帶校卡和日常行為規(guī)范情況，并及時(shí)糾正學(xué)生違紀(jì)行為。 每周常規(guī)： ? （ 1）準(zhǔn)時(shí)參加每周一的班主任例會(huì)，并做好記錄，認(rèn)真貫徹學(xué)校一周的工作要點(diǎn)和要求。 ? （ 3）按要求開(kāi)好每周一下午的班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人、求學(xué)等各方面的教育，按規(guī)定交班會(huì)記錄。 ? （ 5）利用自己空課時(shí)間，經(jīng)常與本班任課教師溝通，并共同探討和及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。 ? （ 7）每周有計(jì)劃、有意識(shí)、有目的的和幾名家長(zhǎng)聯(lián)系（家訪(fǎng)、電話(huà)、教育平臺(tái)短信、約到學(xué)校）把家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。 每月常規(guī) ? （ 1）根據(jù)學(xué)校安排確定本月教育主題，月初布置給學(xué)生，讓學(xué)生在主題教育中都能積極參與。 ? （ 3）每月對(duì)班級(jí)的物品進(jìn)行一次徹底檢查，做到及時(shí)維修、更換，并分清責(zé)任人。 ? （ 5）每月對(duì)班級(jí)工作做一次全面總結(jié)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)各方面先進(jìn)，查找班集體建設(shè)中存在的問(wèn)題及班級(jí)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。 每學(xué)期常規(guī) ? （ 1）開(kāi)學(xué)前，按學(xué)校要求，在摸清班級(jí)情況的基礎(chǔ)上，制定班主任工作計(jì)劃與本學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)。 ? （ 2）做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 ? （ 3）響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極組織班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 ? （ 5）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋到有關(guān)部門(mén)。 ? （ 6）認(rèn)真填好 《 學(xué)生手冊(cè) 》 上的學(xué)生評(píng)語(yǔ)。要提前動(dòng)手寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，以鼓勵(lì)為主。 ? （ 7）認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生檔案。 ? （ 8）做好班主任工作的總結(jié)，各種材料和報(bào)表按時(shí)上交。每學(xué)期上交一篇德育論文。 ? 所謂 “ 務(wù)實(shí) ” ，就是班主任工作要從學(xué)生實(shí)際和班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前做起，從具體的小事做起。 ? 所謂 “ 務(wù)虛 ” ，就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的管理水平。 ? 魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “ 管是為了達(dá)到不管 ” 。“ 管 ” 是手段， “ 不管 ” 是目的，但“ 不管 ” 絕不意味著班主任對(duì)班級(jí)發(fā)展聽(tīng)之任之。 二、收放有度 三、冷熱交替 ? 所謂 “ 冷 ” ，就是 “ 冷處理 ” ；所謂“ 熱 ” ，就是 “ 熱加工 ” 。 ? 象學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗導(dǎo)致失誤等問(wèn)題的產(chǎn)生，則要延緩時(shí)間，冷卻降溫，予以 “ 冷處理 ” ，再不失進(jìn)機(jī)地予以幫助教育，也許這樣做效果會(huì)更理想一些。 四、嚴(yán)寬有據(jù) ? “嚴(yán) ” 的同時(shí)還必須伴有 “ 寬 ” 的成分在里面，尤其是對(duì)違犯了校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，在對(duì)其表現(xiàn)出 “ 嚴(yán) ” 的一面的同時(shí)，還要給其留有悔
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