小學數(shù)學新課程標準模擬測試題-在線瀏覽
2025-02-26 09:05本頁面
【正文】 B、結(jié)果 C、分數(shù) 本次課程改革的核心目標是 （ A ） A、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 B、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均 衡性、綜合性和選擇性 C、實行三級課程管理制度 D、改變課程內(nèi)容 “ 繁、難、偏、舊 ” 和過于注重書本知識的現(xiàn)狀 8．綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學（ ） 年級開始設置。 A 組織者 合作者 B 組織者 引導者 C 組織者 引導者 合作者 1《基礎教育課程改革綱要》六項具體目標有：轉(zhuǎn)變課程的功能、建立合理的課程結(jié)構(gòu)、改革課程內(nèi)容、改進教與學的方式和（ A ）。（ B ） ① 學生對數(shù)學的認識 ② 學生對數(shù)學學習的情感體驗 ③ 學生對數(shù)學應用能力 A ①② B ②③ C ①③ 1數(shù)學思維的特性主要有（ C ）。 A. 生動活潑的 主動的 富于個性 生動活潑的 C. 生動活潑的 被動的 富于個性 1數(shù)學基本能力分為（ A B ） A 運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力 B 解決實際問題的能力。 1數(shù)學活動必須建立在學生的（ AB ）之上。 A. 人人學有價值 的數(shù)學 B. 都能獲得必需的數(shù)學， C. 不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 B 符號感 C 空間觀念 D 統(tǒng)計觀念 E 應用意識及推理能力 二、填空題 新課程的核心理念是 一切為了每個學生的發(fā)展。 義務教育階段數(shù)學課程的總目標，從知識與技能
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