【正文】
) A. 分析問題、解決問題的能力;發(fā)現(xiàn)問題和討論問題的能力。C. 分析問題、討論問題的能力、計(jì)算能力、邏輯推理能力。10.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是( D ) A.自主學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) ?。模痢ⅲ?、C二、填空題《標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者 新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”是指知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 新課程的核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 )。( X ) 新課程改革的核心目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。( X ) 新課標(biāo)只提倡關(guān)注知識獲得的過程,不提倡關(guān)注獲得知識結(jié)果。( X )四、簡述題。(1)一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課(2)一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課(3)一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課(4)一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課 (5)一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課(6)一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課(7)一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課(10分)課程資源包括哪些?請列舉10條。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神。開展合作學(xué)習(xí),要給學(xué)生群體一個(gè)共同的任務(wù),讓每一個(gè)學(xué)生在這任務(wù)中積極地承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任,學(xué)生在學(xué)習(xí)中