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2024-12-06 10:11本頁面
【正文】 2021年 8月 員工素質(zhì)測評的主要原則 ? 客觀測評與主觀測評相結(jié)合 ? 定性測評與定量測評相結(jié)合 ? 靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合 – 靜態(tài)測評的優(yōu)點(diǎn)是便于橫向比較，可以看清被測評者之間的相互差異及是否達(dá)到了某種標(biāo)準(zhǔn)。 – 動態(tài)測評有利于了解被測評者的實(shí)際水平，有利于指導(dǎo)、激發(fā)被測評者的進(jìn)取精神。 – 心理測試一般是靜態(tài)的，而評測中心、面試與觀察評定具有動態(tài)性。 –素質(zhì)與績效互為表里，素質(zhì)是取得績效的條件保證，而績效是素質(zhì)高低的事實(shí)證明。 ? 從揭示的內(nèi)涵來看，有客觀形式、主管評價和半客觀半主觀三種。 ? 從測評指標(biāo)操作的方式來看，有測定式和評定式。 ? 從測評指標(biāo)分析來看，標(biāo)度大致有量詞式、等級式、數(shù)量式、定義式和綜合式。 2021年 8月 （二）素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成 橫向結(jié)構(gòu) 縱向結(jié)構(gòu) ?結(jié)構(gòu)性要素 ?身體素質(zhì)、心理素質(zhì) ?行為環(huán)境要素 ?工作績效要素 ?測評內(nèi)容 ?測評目標(biāo) ?測評指標(biāo) 2021年 8月 （三）測評標(biāo)準(zhǔn)體系的類型 ? 效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)體系 – 是依據(jù)測評內(nèi)容與測評目的而形成的測評標(biāo)準(zhǔn)體系，一般是對測評對象內(nèi)涵的直接描述或詮釋。效標(biāo)參照性體系與測評客體本身無關(guān)，而常模參照性指標(biāo)體系則與測評客 價格客體直接相關(guān)。這種品德測證方法的基本思路是借助計算機(jī)的分析技術(shù)，從個體品德結(jié)構(gòu)要素中確定一些基本要素，再從基本要素中選擇一些表征行為或事實(shí)，然后要求被測評者就自己是否具備這些表征行為與事實(shí)予以報告。 2021年 8月 品德測評法 ? 投射技術(shù) –起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，每當(dāng)不宜直接提問或不宜 暴露真正的研究目的時，便可以采用投射技術(shù)。 –布盧姆提出的“教育認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)”把認(rèn)知目標(biāo)由 低到高 分為六個層次：知識（是認(rèn)知目標(biāo)最 低 的層次）、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價（是認(rèn)知目標(biāo)最 高 的層次） –大部分綜合性試卷目標(biāo)層次呈現(xiàn)“中間大、兩頭小”的正態(tài)分布 –我國測評專家結(jié)合我國實(shí)際提出知識測評的三個層次：記憶、理解、應(yīng)用。其中最簡單有效的是心理測驗(yàn)，具體的應(yīng)用形式是筆試。 –以談話和觀察為主要工具； –面試是一個雙向溝通的過程； –面試具有明確的目的性； –面試是按照預(yù)先設(shè)計的程序進(jìn)行的； –面試考官和應(yīng)聘者在面試過程中的地位是不平等的。 –結(jié)構(gòu)化面試又稱為規(guī)范化面試，是指依照預(yù)先確定的題目、程序和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行面試，要求做到程序的結(jié)構(gòu)化、題目的結(jié)構(gòu)化和評分標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化；非結(jié)構(gòu)化面度是指在面試中事先沒有固定的柜架結(jié)構(gòu)，也不使用確定答案的固定問題的面試；半結(jié)構(gòu)化面試是介于結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化之間的一種面試形式。 ? 根據(jù)面試的進(jìn)程，面試可分為一次性面試與分階段面試。 2021年 8月 面試的發(fā)展趨勢 ? 面試形式豐富多樣 ? 結(jié)構(gòu)化面試成為面試的主流 ? 提問的彈性化 ? 面試測評的內(nèi)容不斷擴(kuò)展 ? 面試考官的專業(yè)化 ? 面試的理論和方法不斷發(fā)展 2021年 8月 面試的基本程序 面試的準(zhǔn)備階段 制定面試指南 準(zhǔn)備面試問題 評估方式確
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