認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-07-31 15:30本頁面
【正文】 、正方體、圓柱 、球 指名學(xué)生 認(rèn)一認(rèn)，說一說。 今天我們就來研究這些圖形 。 出示 實(shí)物 長方體 師 ：現(xiàn)在你知道它叫長方體， 你還知道長方體的哪些特征？（長方體有 6 個(gè)面，每個(gè)面都是長方形） 找同學(xué)親手摸一摸 長方體其中一個(gè) 表面。 ） 師：今天我們結(jié)交的第一個(gè)新朋友就藏在它身上。 方法：可能有描、畫、印、 拍照 ?? 搬一搬 、 認(rèn)一認(rèn) 師：小朋友真了不起，想出了這么多的好辦法， 我想請 一 位 同學(xué)到黑板上 給大家展示一下 。 師： 剛才我們請下來的新朋友有個(gè)好聽的名字叫。 指名學(xué)生上臺(tái)把正方形和圓請到黑板上，說出名稱并認(rèn)一認(rèn)。 像這樣把物體的一個(gè)個(gè)的面表示成一個(gè)個(gè)的圖形， 他們有一個(gè)共同的名字叫 平面圖形。我們先來了解長方形吧。你打算選幾根？怎樣選？ 小組交流討論，自己的選法并說說理由。 （ 3）介紹 長方形 的邊 師：擺一個(gè)長方形要幾根小棒？（ 4 根）這 4 根小棒就叫長方形的邊 ，也就是長方形有 4條邊。 擺后你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 正方形有 4 條邊，都相等 ） （ 5）動(dòng)手?jǐn)[三角形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形需要 3 條邊 。要求；用完整的話敘說。 拍手唱歌
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