淺談中學班級管理論文-在線瀏覽
2024-11-14 13:53本頁面
【正文】 的創(chuàng)作藍本 ,根據(jù)形態(tài)各異的根雕刻出活龍活現(xiàn)的藝術作品 ! 中學生正處在人生觀、價值觀的十字路口 ,對于事物的認知水平、認知深度有限 ,看問題往往左右搖擺 ,起伏不定 。每個學生內(nèi)心都是一個豐富多彩的未知世界 ,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、兩性關系的迷茫、五花八門的矛盾 ,突如其來的異想天開 …… 學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界 ,是一個充滿能力的世界。他們的心理慢慢變得封閉和獨立。能不能進入學生的內(nèi)心世界成了決定教育成敗的關鍵一步。如果班主任體罰侮辱挖苦諷刺則將形成與學生對立的局面。如此惡性循環(huán)，班級管理陷入僵局。 班級管理需要嚴謹?shù)膶W習 ,刻苦的鉆研 ,更需要精心的體會和心靈的領悟。他是學生的良師，是慈愛的長者，更是知心朋友。班主任工作藝術是班主任教育思想，教育能力教育風格的綜合反映和體現(xiàn)，包括 政治 理論學習，文化知識積累，心理素質(zhì)修養(yǎng)，所教學科的深入鉆研。班主任工作藝術是一項在長期實踐過程中煉就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗，融會 貫通領會于心，升華于行的教育活動。班主任工作藝術主要表現(xiàn)為：善于將教育目的與學生實際發(fā)展水平結合起來，精心設計和靈活把握教育活動過程，教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內(nèi)在的活力，妥善而巧妙的處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；情感流露 自然 ，具有強大的感染力和震懾力，語言表達生動活潑
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