淺談中學(xué)班級(jí)管理論文(已修改)
2025-09-22 13:53 本頁(yè)面
【正文】 淺談中學(xué)班級(jí)管理藝術(shù) 楊寨中學(xué) 2020 級(jí) 9 班班主任李建軍 摘 要 ： 班級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)的園地，是學(xué)生 發(fā)展 的沃土，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂(lè)園，是學(xué)生走向社會(huì)的起點(diǎn)。班級(jí)狀況直接影響到學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的感受與參與度，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展水平 ,影響到學(xué)校 教育 的成效和質(zhì)量。因此班級(jí)管理的好壞，班主任的管理 藝術(shù) 就顯得尤為重要。 關(guān)鍵詞 ： 中學(xué)班級(jí) 班主任 管理工作 班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的園地 ,是學(xué)生發(fā)展的沃土 ,是學(xué)生施展才華的舞臺(tái) 。是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂(lè)園 ,是學(xué)生走向社會(huì)的起點(diǎn) !班級(jí)狀況直接影響到學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的感受和參與程度 ,影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展水平 ,影響到學(xué)校教育的成效和質(zhì)量。如果說(shuō)一個(gè)學(xué)校好比一個(gè)社會(huì) ,那么班級(jí)就好比一個(gè)大家庭 ,班主任則是這個(gè)家庭的家長(zhǎng) ,有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的家庭 ,有什么樣的家庭就有什么樣的班級(jí)體 !班主任就象一個(gè)根雕大師 ,一個(gè) 個(gè)學(xué)生就是他的創(chuàng)作藍(lán)本 ,根據(jù)形態(tài)各異的根雕刻出活龍活現(xiàn)的藝術(shù)作品 ! 中學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀的十字路口 ,對(duì)于事物的認(rèn)知水平、認(rèn)知深度有限 ,看問(wèn)題往往左右搖擺 ,起伏不定 。當(dāng)今中學(xué)生不再是一個(gè)等待灌水的空瓶子 ,而是一扇等待敲啟的大門(mén)。每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都是一個(gè)豐富多彩的未知世界 ,這個(gè)世界充滿(mǎn)著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、兩性關(guān)系的
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