大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實施-在線瀏覽
2024-07-11 01:44本頁面
【正文】 國家公務員考試例題 面試例題： 在完成某項工作時，你認為領導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應該怎么做？ 齊白石說 “ 學我者生，似我者死 ” ，什么意思，你對這句話的看法？ 如果讓你設定籃筐的高度，你認為應該如何設置 國家公務員面試例題 ? 人民網(wǎng)（ ? 新華網(wǎng) ( ? 中國網(wǎng)（ ? 新浪網(wǎng)（ ? 中華網(wǎng)教育頻道（ ? 中國教育和科研計算機網(wǎng) ( ? 中國教育在線（ ? 中國國家人才網(wǎng) —— 事業(yè)單位招考（ ? 國家公務員網(wǎng) — 招考公告、事業(yè)單位招考（ ? 浙江人才網(wǎng) —— 事業(yè)單位招考（ ? 杭州人才網(wǎng)（ ? 溫州人才網(wǎng) —— 考錄信息（ ? 各當?shù)卣W(wǎng)、新浪、搜狐、中公網(wǎng)、百大就業(yè)網(wǎng)等等 國家公務員考試搜索網(wǎng)站 舉例：自主創(chuàng)業(yè) ◆ 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀： ◆ 國家、社會非常重視，出臺一系列優(yōu)惠政策，投入很大。 各種職業(yè)對大學生的素質(zhì)要求（共同） 良好的思想 道德素質(zhì) 創(chuàng)新意識 與能力 完善的現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu) 良好的心理 身體素質(zhì) 濃厚的職業(yè)興趣 深厚的 人文精神 職業(yè)素質(zhì) 敬業(yè)精神和責任感 關心他人、集體和社會 團隊合作精神 誠實 誠信 奮斗拼搏精神 良好的思想道德素質(zhì) 等等 職業(yè)規(guī)劃中的決策 生涯平衡單 平衡單是由詹姆斯和曼設計，主要是將重大事件 的思考方向集中在四個問題上： ? 自我物質(zhì)方面的得失 ? 他人物質(zhì)方面的得失 ? 自我贊許與否（自我精神方面的得失） ? 社會贊許與否（他人精神方面的得失） 平衡單的操作步驟 ? 步驟一：開放性的會談 ? 步驟二：使用平衡方格單 ? 步驟三：比較生涯細目表 ? 步驟四：各項考慮加權(quán)計分 ? 步驟五：排定各種選擇等級 步驟一：明確選擇，排出順序（潛在生涯） ? 你對將來尋找工作這件事是怎么認識的？有沒有明確、具體的計劃？ ? 你曾經(jīng)考慮過各種職業(yè)意向，可不可以將最近幾個與來仔細考慮過的職業(yè)列出來？ ? 請你將這幾個自認為最合適的目標按先后順序排列出來。與個人掌握的信息量、對自己的了解程度有關。她心里很矛盾，既希望工作穩(wěn)定，又希望工作能有挑戰(zhàn)性。 ? 她的生涯決定平衡單 ? 案 例 莎莎的考慮因素 考慮方向 考公務員 國內(nèi)讀研究生 國外讀 MBA 優(yōu) 點 滿意的工作收入 鐵飯碗 工作穩(wěn)定輕松，工作 壓力較小 一勞永逸 和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不會脫節(jié) 能建立與師長、同學、朋 友的人際關系網(wǎng) 較高文憑 日后工作升遷較容易 圓一個國外留學的夢 增廣見聞、豐富人生 英文能力提高 訓練獨立 然后工作升遷較容易 激發(fā)潛力 旅游 缺 點 鐵飯碗會生銹，容易 產(chǎn)生厭倦 不容易升遷 不容易轉(zhuǎn)業(yè)，而且無 法想象自己會做一輩 子的公務員 不符合自己的個性 課業(yè)壓力大 沒有收入 課業(yè)壓力大 語言、文化較不適應 花費較大 挑戰(zhàn)性高 沒有收入 其 他 爸媽支持 男朋友的期望（男朋友也 是研究生并已工作） 自己一直想到國外走走 莎莎的生涯決定平衡單（原始分數(shù)） 考慮項目 （加權(quán)范圍 15倍） 第一方案 （考公務員） 第二方案 （國內(nèi)讀研） 第三方案 （出國留學） 得（ +） 失（ ） 得（ +） 失（ ） 得（ +） 失（ ） 適合自己的能力 4 5 6 適合自己的興趣 3 4 8 符合自己的價值觀 5 3 7 滿足自己的自尊心 2 3 7 較高的社會地位 5 3 6 帶給家人聲望 2 1 2 符合自己理想的生 活狀態(tài) 3 5 3 （續(xù)上表） 考慮項目 （加權(quán)范圍 15倍） 第一方案 （考公務員） 第二方案 （國內(nèi)讀研） 第三方案 （出國留學） 得 （ +） 失 （ ） 得 （ +） 失 （ ） 得 （ +） 失 （ ） 優(yōu)厚的經(jīng)濟報酬 7 1 8 足夠的社會資源 2 8 1 適合個人目前處境 5 2 1 1有利擇偶以建立家庭 7 5 5 1未來有發(fā)展性合計得失差數(shù) 5 5 8 合計 31 19 44 1 45 17 得失差數(shù) 12 43 28 莎莎加權(quán)后的生涯決定平衡單 考慮項目 （加權(quán)范圍 15倍） 第一方案 （考公務員） 第二方案 （國內(nèi)讀研） 第三方案 （出國留學） 得 （ +） 失 （ ） 得 （ +） 失 （ ） 得 （ +） 失 （ ） 適合自己的能力（ *5） 20 25 30 適合自己的興趣（ *2） 12 8 16 符合自己的價值觀（ *4） 20 12 28 滿足自己的自尊心（ *2） 4 6 14 較高的社會地位（ *3） 1
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1