大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第1章認識職業(yè)生涯規(guī)劃-在線瀏覽
2025-03-07 17:59本頁面
【正文】 8個中類， 43個小類， 147個細類； 第五大類： 農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括 6個中類， 30個小類， 121個細類； 第六大類： 生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括 27個中類， 195個小類， 1119個細類； 第七大類： 軍人，其中包括 1個中類， 1個小類，1個細類； 第八大類： 不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類， 1個小類， 1個細類。 ——職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。 （二）職業(yè)的特點 ——即以職業(yè)獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓蟪隇槟康?。第一? 認識職業(yè)生涯規(guī)劃 第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)生涯 一、職業(yè) 二、職業(yè)生涯概述 三、影響職業(yè)發(fā)展的因素 一、職業(yè) （一）職業(yè)的含義 （二）職業(yè)的特點和要素 （三）職業(yè)對個體生活的重要意義 （四）職業(yè)角色與其他角色的關系 （五）職業(yè)的發(fā)展趨勢 （一）職業(yè)的含義 ? 職業(yè)就是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的社會勞動。這種社會勞動是對人們的生活方式、經(jīng)濟狀況、文化水平、行為模式、道德情操等方面的綜合反映，也是一個人的權利、義務及職責的具體體現(xiàn)，是人的社會地位的一般性表征。 ——在社會環(huán)境中與其他社會成員相互關聯(lián)和服務 ——在一定歷史時期形成，有較長的生命周期 ——必須符合國家法律和社會道德規(guī)范。 職業(yè)的要素 、內(nèi)容、勞動方式和場所 思 考 小時工是一種職業(yè)嗎？ 志愿者是一種職業(yè)嗎？ 《 中華人民共和國職業(yè)分類大典 》 我國職業(yè)歸為 8個大類， 66個中類， 413個小類， 1838個細類 (職業(yè) )。 全國職業(yè)資格證書種類大全 ? 一、勞動部證書：人力資源管理師 | 營銷師 | 電子商務師 | 物流師 | 物業(yè)管理師 | 經(jīng)營師 | 策劃師 | 營養(yǎng)師 | 秘書 | 項目管理師 | 心理咨詢師 | 公關員 | 企業(yè)培訓師 | 職業(yè)經(jīng)理人 | 理財規(guī)劃師 | 園藝師 | 景觀設計師 ? 二、人事部證書：一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 注冊咨詢工程師（投資） | 質(zhì)量專業(yè)技術資格 | 監(jiān)理工程師 | 經(jīng)濟師 | 一級注冊建筑師 | 二級注冊建筑師 | 投資建設項目管理師 | 環(huán)境影響評價工程師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀人 | 房地產(chǎn)估價師 | 會計職稱 | 企業(yè)法律顧問 ? 三、建設部證書：造價員 | 建筑預算員 | 建筑質(zhì)檢員 | 建筑材料員 | 建筑施工員 | 建筑安全員 | 建筑五大員年審繼教 | 裝飾預算員 | 裝飾施工員 | 物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理 ? 四、旅游局證書：導游資格 | 中級導游 ? 五、財政部證書：會計從業(yè)資格證 | 會計職稱 ? 六、教育部證書：教師資格證 （三）職業(yè)對個體生活的重要意義 1．職業(yè)是個體獲取經(jīng)濟來源的主要途徑，從而滿足基本的生存需求 2. 職業(yè)是個體參與社會交往的重要手段，并從中獲得社會和他人的尊重 3. 職業(yè)是個體實現(xiàn)自我價值的必要載體，是個體奉獻社會的重要途徑 （四）職業(yè)角色與其他角色的關系 1. 職業(yè)角色與其他角色的聯(lián)系 2. 職業(yè)角色與其他角色的區(qū)別 ? 曾經(jīng)有一個經(jīng)典的小故事：有一天，英國女王伊麗莎白參加應酬很晚才回家，回來后發(fā)現(xiàn)臥室的門緊關著。 ” 丈夫問： “ 是誰在敲門？ ” 女王回答： “ 是女王。 ” 丈夫還是沒有開門。你瞧，即使貴為女王，回到家后也要迅速轉(zhuǎn)變角色。在西方， “ 生涯 ” 的本義是兩輪馬車，后引申為道路，也就是人生的發(fā)展道路，也可指人或事物所經(jīng)歷的成長途徑，還指人一生中所扮演的系列角色。 ? 職業(yè)生涯就是一個人的職業(yè)經(jīng)歷，它是指一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實現(xiàn)過程。 （二）職業(yè)生涯的特點 ? 從總體上看，職業(yè)生涯主要有以下幾個特點： 1. 可規(guī)劃性 2. 差異性 3. 階段性 4. 發(fā)展性 （三）職業(yè)生涯的形態(tài) ? “ 父母包辦 ” 型：即父母在子女很小的時候，就為子女設計好了職業(yè)生涯規(guī)劃，并有步驟地實施。另一種包辦是父母利用各種社會關系為子女 “ 鋪平 ”了職業(yè)發(fā)展之路。例如，從小學習音樂、美術、體育、舞蹈、表演等等，并成為終身職業(yè)。例如：有的學生等到最后一刻才決定要選擇何種職位；有的學生對所學專業(yè)很不滿意，可是卻不想現(xiàn)在就去思考這個問題；有的學生不知道自己是否該寫求職信，結果發(fā)現(xiàn)因為拖得太久，只剩下少許單位愿意接受他的求職申請。沖動型就是根據(jù)自己的感覺來做事，而未經(jīng)過思考，這就是沖動式的決定方式。從眾型就是隨大流，趕時髦，無主見。當官期望過高；掙錢期望過高；創(chuàng)業(yè)期望過高。其特點是調(diào)整心態(tài)，做好退休后的打算。 培養(yǎng)規(guī)格： 熱愛小學教育事業(yè)，有高尚的人格和良好的教師職業(yè)道德與求實創(chuàng)新精神；掌握較扎實的現(xiàn)代教育基本理論和比較寬厚的科學文化基礎知識，具備較強的教學、教育管理和教育科學研究能力；了解小學教育教學改革的最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，熟悉國家和地方基礎教育的方針、政策與法規(guī)。 主要課程： 教育基本原理、教師口語、書寫、現(xiàn)代教育技術、美術基礎、音樂基礎、小學生心理學、小學生教育心理學、課程與教學論、美
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1