大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實(shí)施-全文預(yù)覽
【正文】 目標(biāo)分解 選擇組合 7 成功標(biāo)準(zhǔn) 8 自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果 9 差距分析 自身現(xiàn)實(shí)狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距 10 縮小差距的方法及實(shí)施方案 。 —— 戴爾 .卡耐基 合理安排時(shí)間 保持身心健康 享受家庭親情 正確對(duì)待愛情 自我生涯準(zhǔn)備 簡(jiǎn)歷的整理準(zhǔn)備 簡(jiǎn)歷：簡(jiǎn)單的履歷，是對(duì)自己過去的總結(jié)與提煉。 —— 了解勞動(dòng)法規(guī)和政策，學(xué)會(huì)保障自己的勞動(dòng)權(quán)益。 【 階段目標(biāo) 】 充分掌握資訊，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo) 【 實(shí)施策略 】 —— 留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。 —— 擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場(chǎng)人士的交往，提前參加校園招聘會(huì)，與用人單位招聘人員進(jìn)行溝通。 —— 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計(jì)算機(jī)等工具性證書的考試。熟讀學(xué)生手冊(cè)，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的申請(qǐng)條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績(jī)。 大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)階段 大一 :試探期 大二、三 :定向期 大四 :沖刺期 大五：實(shí)踐期 大一：試探期 【階段目標(biāo)】適應(yīng)大學(xué)生活，樹立規(guī)劃意識(shí) 【實(shí)施策略】 —— 了解就業(yè)形勢(shì)，樹立新的奮斗目標(biāo)。 周末參加學(xué)生瘋狂英語學(xué)習(xí)。 環(huán)境是否支持或允許我到附一做護(hù)士？ 我的自身?xiàng)l件是否支持我到附一做護(hù)士？ ? 公辦護(hù)理本科生； ? 身高 160，身心健康； ? 性格偏內(nèi)向，溫柔善良，有愛心同情心；做事細(xì)心，有責(zé)任心； ? 熱愛護(hù)理專業(yè)，感覺護(hù)理工作很有價(jià)值；（優(yōu)勢(shì)） ? 英語基礎(chǔ)較差，溝通能力一般，靈活性不夠強(qiáng)，參與工作、活動(dòng)少，工作經(jīng)驗(yàn)不豐富、人文禮儀素養(yǎng)一般等（劣勢(shì)、差距） 如何實(shí)現(xiàn)？ — 確定大學(xué)生涯發(fā)展路線 ? 大二學(xué)年結(jié)束前通過英語四級(jí)，努力在大四第一學(xué)期之前通過英語六級(jí) ? 專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)取繼續(xù)保持目前狀態(tài)，年年拿到獎(jiǎng)學(xué)金 ? 大三參加護(hù)理操作技能大賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。 ? 從醫(yī)院對(duì)畢業(yè)生的要求看，醫(yī)院要求畢業(yè)生身體健康，沒有大小三陽等其他疾病，本科學(xué)生英語必須通過四級(jí)，六級(jí)通過者優(yōu)先考慮。 環(huán)境是否支持或允許我到附一做護(hù)士？ ? 從行業(yè)環(huán)境看，目前護(hù)理行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好， 利保障文件頒布等都說明護(hù)理行業(yè)是受重視的、從業(yè)者是受保護(hù)的。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)排名 15，英語基礎(chǔ)較差，性格偏內(nèi)向，平時(shí)不愛多說話，溫柔善良，與同學(xué)關(guān)系融洽，做事認(rèn)真細(xì)致。她的個(gè)性外向、活潑、能力強(qiáng)、自主性高，目前她考慮的三大方向是：考公務(wù)員、國內(nèi)讀研究生、到國外去讀 MBA。 步驟二：為每個(gè)選擇填寫平衡方格單 正面預(yù)期 反面預(yù)期 自我物質(zhì)得失 自己考慮的各項(xiàng)因素 他人物質(zhì)得失 自我精神得失 他人精神得失 對(duì)比生涯細(xì)目表， +10至 10，按重要程度給系數(shù) 步驟三：填寫生涯細(xì)目表 選項(xiàng)考慮因素 生涯選項(xiàng)一： 教書 生涯選項(xiàng)二 ：讀研 個(gè)人物質(zhì)得失 個(gè)人收入（ *4） 健康狀況（ *2） 休閑時(shí)間（ *3） 未來發(fā)展（ *2） 升遷狀況（ *1） 社交范圍（ *3） 8（ +32） 2（ +4） 1（ +1） 3（ +9） 6（ 12） 1（ 3） 3（ +6） 6（ +12） 4（ +4） 6（ 24） 2（ 6） 1（ 3） 他人物質(zhì)得失 家庭收入（ *5） 3（ +15） 2（ 10） 步驟三：填寫生涯細(xì)目表 選項(xiàng)考慮因素 生涯選項(xiàng)一： 教書 生涯選項(xiàng)二 ：讀研 個(gè)人精神得失 所學(xué)應(yīng)用（ *2） 進(jìn)修需求（ *3） 改變生活方式（ *3） 富挑戰(zhàn)性（ *4） 成就感（ *5） 5（ +10） 1（ +3） 2（ +8） 3（ +15） 4（ 12） 5（ +10） 6（ +18） 3（ +12） 3（ +15） 1(3) 他人精神得失 父親支持（ *4） 母親支持（ *3） 男 |女朋友支持（ *2） 6（ +24） 5（ +15） 8(16) 3（ +12） 5（ +15） 2(+4) 總分 83 62 步驟四：平衡單加權(quán)計(jì)分 步驟五：排定各種選擇的等級(jí) ? 再審查一下所有的項(xiàng)目 ? 確認(rèn)后將分?jǐn)?shù)按高低排序 ? 注意的是，這不一定是永久的決定，是根據(jù)目前的情況而得的。 國家公務(wù)員考試?yán)} 申論：考查同學(xué)們運(yùn)用正確的政策和角度去思考、分析、解決 關(guān)系國計(jì)民生問題的能力。題目是這句話中，燒錢事業(yè)可以理解為： A、教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè)； B、對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利 C、對(duì)教育的投資可能無法收回成本； D、國家應(yīng)該增加教育投資力度。中央和省級(jí)報(bào)考時(shí)間不同，而省級(jí)中三類報(bào)考時(shí)間則是相同的， 考試環(huán)節(jié) 公共科目考試：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論 面試：題型包括應(yīng)變能力題、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題、為人處事題、分析思考、能力題等等。服務(wù)期為 2年、服務(wù)期滿考核合格的，授予中國青年志愿服務(wù)銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)拢憩F(xiàn)優(yōu)秀的
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